Конспект музыкального занятия «Зимушка хрустальная» в средней группе

Екатерина Рылёва
Конспект музыкального занятия «Зимушка хрустальная» в средней группе

Цель: закрепление представлений о зиме через различные виды музыкальной деятельности.

Программные задачи: учить слушать инструментальную музыку; формировать певческие навыки, начинать пение после вступления, петь слаженно; импровизировать танцевальные движения под плясовую музыку в соответствии с приобретёнными навыками; воспитывать любовь к родной природе.

Словарная работа: темп, суровая.

Публикация «Конспект музыкального занятия „Зимушка хрустальная“ в средней группе» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Средняя группа
• Темочки

Материалы и оборудование: ёлка со снежинкой, ноты с текстами песен и пьес, музыкальный центр, фонограмма для танца, шапочка для игры.

Ход деятельности.

I. Вводная часть.

Мотивация общения: музыкальный руководитель обращает внимание детей на красивую ёлочку. Загадывает загадку (Приложение 1)

II. Основная часть.

1. Беседа о зиме.

- какое время года наступило?

- какая бывает зима?

- что вам нравиться делать зимой?

2. Пальчиковая гимнастика (Приложение 2)

3. Слушание «Зима» музыка Крутицкого

4. Беседа о характере музыки.

- быстрая или медленная? (движение музыки называется темпом)

- добрая или суровая? (сдержанная, строгая)

- отрывистая или плавная?

- понравилась и чем?

5. Дыхательная гимнастика (Приложение 3)

6. Пение «Зимушка хрустальная» слова Волгиной музыка Филиппенко

7. Танец парный фонограмма музыка М. Дунаевского

8. Игра «Ты, мороз» (Приложение 4)

III.Заключительная часть

- Чем занимались на занятии?

- Что слушали?

- Что нового узнали?

Музыкальный руководитель обобщает ответы детей, даёт оценку их деятельности и говорит о том, что на следующих занятиях они ещё поговорят о зиме.

Приложение 1

Загадка

Запорошила дорожки, разукрасила окошки,

Радость людям подарила и на санках прокатила. (Зима)

Пальчиковая гимнастика Приложение 2

Сколько снега нам зима наконец-то намела! – «фонарики»

Можно на коньках кататься - ребром ладони по коленям

И на санках с горки мчаться

Ну, а можно непростой дом построить ледяной: - изобразить руками крышу И с окошком, - соединив указательные пальцы с большими, поднести их к глазам

И с крылечком, - ладонями по коленкам

Только без трубы и печки. – пожать плечами

Дыхательная гимнастика. Приложение 3

А чтобы сильный мороз не заморозил наш нос, мы и его погреем

Подышим поскорее! – вдох через нос с шумным выдохом на ладошку, которая прикрывает лицо.

Отогрели нос, подбородок замёрз! – глубокий вдох через нос, выдыхая, втянуть нижнюю губу, выпустить воздух на подбородок

Ладошки погреем, дышим веселее! – резкие выдохи на ладошки, произнося слог «Фу»

Ножки погреем, споём поскорее! - вдох через нос с шумным выдохом на ноги

Игра

Ты мороз, мороз, мороз, - грозят пальцем Приложение 4

Не показывай свой нос! - машут рукой из стороны в сторону

Уходи скорей домой, - ладошками «отгоняют» мороз, притопывая на месте

Стужу уноси с собой! - кружение вокруг себя, выполняя «фонарики»

А мы саночки возьмём и на улицу пойдём. – бег друг за другом

Сядем в саночки-самокаточки! - соединяются в пары, «делая саночки», едут

С горки упали! - присаживаются

От мороза убежали. – разбегаются.

Звучит весёлая музыка. «Мороз» ловит детей.