Ирина Васильева
Конспект занятия «Знакомство с Красной Книгой» в старшей разновозрастной группе
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 13
Конспект
на тему «Знакомство с Красной Книгой»
в старшей разновозрастной группе.
Подготовила и провела
воспитатель Васильева Ирина Евгеньевна.
Октябрь 2016 год.
Публикация «Конспект занятия „Знакомство с Красной Книгой“ в старшей разновозрастной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017
Цель: познакомить детей с Красной Книгой России; с животными, занесенными в Красную Книгу.
Задачи:
Дать первые представления о Красной Книге;
Охарактеризовать некоторые нарушения в природе, возникающие вследствие бездумного и безответственного отношения к ней;
Продолжить формировать правила поведения в природе;
Воспитывать бережное отношение ко всему живому на Земле.
Активизация словаря: Красная Книга, заповедники, национальные парки, сумчатый волк, дронт, странствующий голубь, морская корова.
Материал: Красная Книга, карточки с картинками «живой» и «неживой» природы, видеоролик о Красной книге,
Предварительная работа: просмотр фильмов о заповеднике Керженский по временам года;
просмотр фильмов о выхухоле, бобрах, кабанах и других обитателях заповедника Керженский;
просмотр фильмов о заказниках, национальных парках, памятниках природы;
отгадывание загадок о животных;
Ход занятия.
Воспитатель:
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года –
Это всё вокруг…ПРИРОДА!
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о природе. Скажите, а что такое природа?
Дети: Природа – это то, что нас окружает.
Она бывает живая и не живая. (Ответы детей).
Богата и разнообразна природа. На суше, в воздухе, в воде и под водой - всюду кипит жизнь. Эта жизнь полна тайн, загадок, чудес.
Сейчас люди всего мира поняли, что природа нашей планеты в опасности. Некоторые растения и животные стали редкими, их осталось мало из-за того, что люди их уничтожают, загрязняют окружающую среду.
Ребята, как вы думаете, каким образом люди загрязняют окружающую среду?
Дети: Заводы загрязняют реки и озёра, вырубают леса, мусор кидают, где попало. Стало очень много машин, которые загрязняют воздух.
(ответы детей). - Ребята, а какая бывает природа? Давайте поиграем в игру «Живая и неживая природа»
(детям раздаются карточки с картинками «живой» и «неживой» природы, нужно угадать «живая» или «неживая» природа изображена).
Воспитатель
Назовите признаки «живой» природы, признаки «неживой» природы.
Молодцы, вы успешно справились с этим заданием!
Воспитатель: Во многих странах ведется большая работа по охране природы. На месте вырубленных лесов сажают новые. Многие фабрики и заводы переоборудованы. Запрещено собирать редкие и исчезающие растения и охотится на редких животных. Во многих странах созданы особо охраняемые территории – заповедники и национальные парки.
Воспитатель - Кто знает, что такое заповедники? Национальные парки?
Дети: Заповедники - особо охраняемые природные зоны, на которых запрещена любая деятельность человека.
Заповедники позволяют сохранить первозданную природу, дают прибежище диким животным. Заповедник - это значит оставить кусочек природы в покое, не трогать. Это участок природы, который охраняется и изучается.
А национальные парки - это музеи под открытым небом. Здесь тоже занимаются охраной природы, но в отличие от заповедников, парки открыты для туристов.
Физкультминутка под песню Ирины Грибулиной «Люди, птицы, звери»
Основная часть
Воспитатель Редкие животные и растения охраняются законом. Но люди часто нарушают этот закон. Человек бывает, жесток по отношению к природе. Вот и придумали умные и добрые люди Красную Книгу.
-Как вы думаете, почему эту книгу назвали красной?
Дети: Книгу назвали красной, потому что красный цвет опасности, тревоги.
Воспитатель: В 1948 году учёные мира создали Международный союз охраны природы. По заданию этого союза зоологи, ботаники, экологи стали изучать, каким растениям и животным планеты надо помочь в первую очередь. Составили списки. Потом списки издали в виде книги. Это и была первая Красная книга.
А страницы у неё – разноцветные :
1. На красных страницах поместили тех, кто может исчезнуть в самые ближайшие годы и кого без специальных мер охраны и восстановления не спасти.
2. На жёлтых страницах занесены животные, численность которых ещё пока велика, но неуклонно сокращается.
3. На белых говорится о видах, вообще редких на Земле.
4. А на зелёных - о видах, которые человеку уже удалось спасти.
5. На серых страницах занесены животные, до сих пор мало изучены.
Для каждого, кто попал в Красную книгу, учёные разработали программу спасения. Сейчас уже издано несколько томов Международной Красной книги. Учё ные подсчитали: только за последние 200 лет полностью уничтожено, стёрто с лица Земли больше двухсот видов животных. По одному в год. В нашей стране такая книга появилась в 1978 году.
Практическая часть – рассматривание Красной Книги РФ.
Сейчас мы посмотрим видеоролик о Красной книге, в котором показаны чёрные страницы книги (животные, которых больше нет на Земле) и зелёные страницы книги (тех животных, которых удалось спасти).
Просмотр видеофильма «Красная книга»
- Каких животных вы узнали? Какие животные навсегда исчезли с нашей планеты?
Ребенок читает стихотворение:
Любите родную природу –
Озера, леса и поля,
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля!
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней,
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей!
Заключительная часть
Ребята, давайте создадим свою Красную книгу! Подумайте, каких животных и растений вам хотелось бы сберечь, чтобы они радовали нас. Я даю вам домашнее задание – вместе с родителями узнайте интересные факты о животных, занесённых в Красную книгу, и нарисуйте их. А мы потом сложим ваши рисунки в нашу книгу и покажем другим людям, детям.
