Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений

Ирина Рябова
Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений

Возрастная группа: средняя группа.

Тема НОД: «Теремок».

Направление образования и развития (образовательная область) : познавательное развитие.

Задачи:

Цель: Развитие у детей интереса к самостоятельному решению познавательных и творческих задач.

- формировать навыки количественного

куб, цилиндр; «чудесный мешочек». и порядкового счета;

- закрепить название геометрических фигур;

- упражнять в сравнении предметов по длине;

- упражнять в умении сравнивать предметы по высоте.

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2017

Виды детской деятельности : игровая, двигательная, коммуникативная.

Формы реализации детских видов деятельности : отгадывание загадки, игры «Хлопни-прыгни», «У медведя во бору».

Формы организации : групповая, индивидуальная.

Оборудование: мягкие модули; игрушки: мышка, лягушка, зайчик, волк, лиса, мишка; 5 цветочков, 5 бабочек; 2 дорожки длинная, короткая; по 5 елочек разной высоты по количеству детей; карточка с двумя полосками каждому ребенку; геометрические фигуры на каждого ребенка; замок с отверстием для геометрической фигуры каждому; фигуры шар,

Ход НОД:

Деятельность воспитателя Деятельность детей

1. Вводная часть

Воспитатель:

-Ребята, вы любите сказки?

А хотите побывать в сказке

и встретиться с героями? Ответы детей.

- Тогда вам нужно отгадать загадку.

На поляночке лесной

Стоял домик расписной,

Всех зверюшек спрятать мог,

Что за домик? (Теремок) Ответы детей (Теремок)

- С героями, какой сказки,

мы встретимся сегодня? Ответы детей (Теремок)

2. Основная часть

-Ребята, как же мы будем встречать

героев из сказки, если, у нас нет теремка?

- Что нам нужно сделать? Ответы детей. Построить теремок

Дети из мягких модулей строят теремок.

- Вот и первый герой спешит к нам.

- Кто это? Ответы детей. Мышка.

-Но чтобы мышке войти в теремок,

нужно выполнить задание.

-Сколько цветочков растет около теремка? Считают(5).

Выставляю к цветам четыре бабочки.

- Сколько бабочек прилетело? Ответы детей. Четыре.

-Чего больше цветов или бабочек? Ответы детей. Цветов больше пять.

Бабочек меньше четыре.

-Ребята, что нужно сделать, чтобы

цветов и бабочек было поровну по 5? Ответы детей.

Добавить одну бабочку.

Добавляю бабочку.

- Сколько стало бабочек? Ответы детей. Пять.

- Как получилось пять? Ответы детей. К четырём бабочкам

добавили одну, получилось пять.

Вошла мышка в теремок.

- Прискакала лягушка. Но чтобы зайти

ей в теремок нужно открыть замок. -Возьмите по одной геометрической фигуре. Дети берут фигуры.

-Назовите, какую фигуру вы взяли? Дети называют. Круг, квадрат,

прямоугольник, треугольник.

Это ваш ключ от замка.

По сигналу: «Открой замок»,

вы должны подойти к

замку, подобрать ключ. Дети выполняют задание.

-Молодцы, все подобрали

правильно.

Вошла лягушка в теремок.

-Прибежал зайка.

Давайте поможем зайке

назвать фигуры.

Из «чудесного мешочка» по одной

достаю фигуры, дети называют их. Ответы детей. Куб, шар, цилиндр.

-Молодцы, все фигуры назвали правильно.

Вошел зайка в теремок.

-Вот и волк спешит к теремку.

- К нашему теремку ведут две дорожки.

-Что можно сказать о длине дорожек? Ответы детей. Одна дорожка

длинная, другая короткая.

-Покажите длинную, короткую. Дети показывают.

-По какой дорожке волк прибежит

к теремку быстрее? Ответы детей. По короткой.

-Сейчас мы поиграем в игру «Хлопни-прыгни».

-Когда, я встану на короткую дорожку,

вы хлопаете, на длинную, вы прыгаете. Дети играют.

Вошел волк в теремок.

- Посмотрите, кто идет к нашему теремку? Ответы детей. Лисичка.

- Она шла лесом. Ей на пути встретились

деревья.

- Что можно сказать о высоте деревьев? Ответы детей. Деревья бывают

высокие, низкие.

-Лисичка войдет в теремок тогда,

когда, мы выполним с вами задание.

Пройдите за столы. Дети садятся за столы.

- Расставьте ёлочки на нижнюю

полоску, начиная от самой высокой,

заканчивая самой низкой. Дети выполняют задание.

- Молодцы, все справились с заданием.

Проходи лисичка в теремок.

- Ребята, какой герой из сказки

не пришёл к нам в теремок? Ответы детей. Медведь.

- Вот посмотри, он идет к нам.

- Скажите мишке, сколько зверей в теремке? Ответы детей. Пять.

- Кто пришёл первым? Ответы детей. Мышка.

- Кто пришёл четвертым? Ответы детей. Волк.

- Кто пришёл третьим? Ответы детей. Заяц.

- Кто пришёл вторым? Ответы детей. Лягушка.

- Кто пришёл пятым? Ответы детей. Лиса.

Мишке понравилось, как вы отвечали.

Мишка хочет поиграть с вами в игру.

Поводится игра «У медведя во бору». Дети играют.

Проходи Мишка в теремок.

3. Заключительная часть

-Ребята посмотрите, как дружно

живут звери в теремке.

- Кто помог им попасть в теремок? Ответы детей.

- Конечно вы, и ваши знания.

-Кому из зверей, вам помогать

понравилось больше всего? Ответы детей.

-Нашим героям понравилось как,

вы их встречали, правильно

отвечали на вопросы и выполняли

задания.

- За это они вам приготовили сладкое угощение.