Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию детей подготовительной группы «В мире книг»

Юлия Пачкова
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию детей подготовительной группы «В мире книг»

конспект непосредственно образовательной

деятельности по познавательному развитию

детей подготовительной группы

тема: «В мире книг»

Образовательная область: познавательное развитие

Вид деятельности: непосредственно – образовательная

Возрастная группа: подготовительная к школе группа

Тема: «В мире книг»

«Задача взрослого – открыть ребенку то необыкновенное, что несет в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение…»

Л. М. Гурович

Цель:Развить устойчивый интерес к книге как самостоятельному, наглядному объекту литературы.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Познакомить детей историей создания книг, работой библиотек, закреплять правила культурного обращения с книгой.

Развивающие задачи:

Развивать умение слушать своего товарища, не перебивая его;развивать память, внимание.

Воспитательные задачи:

Вызвать у детей желание общаться с книгой, развивать отношение детей к книге как к произведению эстетической культуры, закреплять поведения в библиотеке и книжном уголке.

Предварительная работа

Просмотр презентаций, экскурсия в школьную библиотеку, экскурсии в группы детского сада по книжным уголкам, чтение художественных произведений, сюжетно - ролевые игры «Книжный магазин», «Библиотека».

Словарная работа

Обогащения словаря: пергамент, береста, типография, переплет, формуляр, каменные, глиняные, папирусные, кожаные, книжный.

Активизация словаря: библиотека, путешествие.

Материалы и оборудование: компьютер, билеты, подборка книг по темам «Сказки», «Рассказы», «Книги о животных», «Поэзия», «Энциклопедии», «Учебная литература», «Необычные книги», принадлежности к игре «Книжный магазин», «Библиотека».

Ход деятельности

1. Введение в тему.

- Ребята, сегодня мы отправимся с вами в путешествие в страну книг. Чтобы занять места в нашем волшебном автобусе, и получить билет нужно вспомнить по одной сказке.

Дети называют сказку, получают билет, воспитатель крепит его на магнитную доску.

Автобус отправляется

К поездке все готово

-Мы были просто ребятами, а сели в автобус, кем стали? (пассажирами).

2. Основная часть.

Первая остановка - историческая – «Путешествие в прошлое книг»- презентация

2 слайд – Каменные книги

- Как вы думаете, давно ли появились книги? – ответы детей

- А из чего делают книги? – ответы детей

- Вы правы, сейчас книги печатают на бумаге. Но всегда ли было так? Нет.

Давным-давно были времена, когда книг не было, первые люди писали, рисовали на камне, на стенах пещер. Это были каменные книги.

3-й слайд - Глиняные книги.

Затем стали делать рисунки на глиняных дощечках.

4-й слайд – Папирусные книги

- Чуть позже изобрели папирус, очень похожий на бумагу, но тонкий и длинный. Его хранили свернутым в свиток.

5-й слайд - Кожаные книги.

На смену папирусу пришел новый писчий материал –ПЕРГАМЕНТ.

В древнем Пергамском государстве его выделывали из шкур животных.

6-й слайд – Берестяные книги

В Древней Руси писали на березовой коре – БЕРЕСТЕ.

А, теперь представьте, если у вас дома находились бы книги из камня, глиняных дощечек. Да, это очень неудобно (Почему). И люди изобрели бумагу.

7-й слайд – Схема изобретения книг

Из дерева делали доски, из досок бумагу. Из бумаги в типографии печатали книги.

- Ребята, куда из типографии попадают книги, что бы мы могли их прочитать и посмотреть? – Правильно в книжный магазин.

Автобус отправляется

К поездке все готово

- А, чтобы веселее было ехать поиграем.

Упражнение «Какая книга»:

- книга из камня – каменная книга,

- книга из глины – глиняная книга,

- книга из папируса – папирусная книга,

- книга из кожи - кожаная книга,

- книга из бересты – берестяная книга.

Вторая остановка - «Книжный магазин».

- Давайте выйдем из автобуса и пройдем в «Книжный магазин»

-Ребята, когда мы ехали в автобусе мы были пассажирами, а когда вышли из автобуса стали – «кем?» - ответы детей (пешеходами).

А, чтобы попасть в магазин нам надо перейти улицу по подземному переходу.

Динамическая пауза

Пешеходный переход

Пешеходный знак стоит,

Значит, путь для нас открыт.

Вот подземный переход,

Он нас к цели доведет,

По ступенькам ты спускайся,

И нисколько не пугайся.

Анадземный с нами дружит.

И помощником послужит. Дети стоят на месте – «солдатиками»

Развести руками в стороны

Вытянуть руки вперед

Идти на месте

Идти на месте в полуприседе

Машем указательным пальцем

Шагаем на месте

- Вот мы и попали в книжный магазин. Давайте подойдем к полкам магазина (элементы сюжетно – ролевой игры)Продавец - покупатель. Ситуация общения.

Итак, ребята мы с вами побывали в магазине (каком? – ответы).

Я, приглашаю вас в автобус. Автобус подъехал прямо к магазину, значит, что нам не придется делать? (ответы детей)

Автобус отправляется

К поездке все готово

3-я остановка - Библиотека (презентация)

- Чтобы узнать какой будет следующая остановка нужно отгадать загадку.

Если хочешь умным стать,

Нужно много книг читать.

Чтоб найти все книги века,

Приходи в.

- Правильно, следующая остановка – «Библиотека»

8 – слайд

Библиотека – это хранилище для книг.

- А для чего нужны такие хранилища книг? – ответы детей

- Представьте себе такую ситуацию. Вам захотелось прочитать какую-либо книгу, а в магазине её нет, у друга - тоже. Вот тут-то и поможет нам библиотека, где собрано очень много разных книг. А следит за книгами, выдаёт их читателям - библиотекарь.

В библиотеке есть два зала. Зал, в котором выдают книги на дом, называется абонентным. Выдает книги читателям библиотекарь. Все книги стоят на стеллажах. Выбранные книги библиотекарь записывает в формуляр.

9-слайд

- А, зал, в котором можно почитать книги, называется читальным. Здесь уютно, тихо и спокойно. В этом зале много не только книг, а журналов и газет. Ребята приходят сюда почитать книги, посмотреть журналы, поиграть в игры, подготовить домашнее задание, послушать разные произведения в авторском исполнении.

- А, мы тем временем отправляемся дальше

Автобус отправляется

К поездке все готово

Чтобы наши глазки отдохнули, мы с вами сделаем гимнастику для глаз.

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса.

Наши глазки отдыхают, упражнения выполняют.

А теперь мы их откроем, через речку мост построим.

Нарисуем букву о, получается легко.

Вверх поднимем, глянем вниз,

Вправо, влево повернем,

Заниматься вновь начнем Закрывают оба глаза,

Продолжают стоять с закрытыми глазами.

Открывают глаза, взглядом рисуют мост.

Глазами рисуют букву о.

Глаза поднимают вверх, опускают вниз.

Глаза смотрят вправо-влево.

4-я остановка – «Книжный уголок»

- Ребята, давайте подойдем к нашему книжному уголку, и рассмотрим там книги.

А, поможет нам в этом библиотекарь (элементы сюжетно – ролевой игры «Библиотека» - ситуация общения). Но прежде вспомним правила общения с книгами.

Послание от книг

- Не берите нас, пожалуйста, грязными руками: мы испытываем стыд, если окажемся в пятнах.

- Не перегибайте наш переплёт: мы можем потерять самые интересные страницы.

- Мы любим чистоту, но боимся воды, защищайте нас от дождя и снега. - Не рисуйте на наших страницах: вашим друзьям будет трудно нас читать.

- А если нечаянно порвали, тогда отремонтируйте.

- И берегите нас.

3. Итог.

Итак, ребята мы с вами совершили интересное путешествие. Понравилось вам путешествовать? – Ответы детей.

- Послушайте, что пишет о книгах Наталья Пикулева. Ребята, вы скоро пойдете в школу, и эти советы вам пригодятся.

Читайте, дети!

Читайте, мальчишки!

Девчонки, читайте!

Любимые книжки

Ищите на сайте!

В метро, в электричке

И автомобиле,

В гостях или дома,

На даче, на вилле –

Читайте, девчонки!

Читайте, мальчишки!

Плохому не учат

Любимые книжки!

Не всё в этом мире

Легко нам даётся,

И всё же упорный

И мудрый – добьётся

Того, к чему доброе

Сердце стремится:

Он клетку откроет,

Где птица томится!

И каждый из нас

Облегчённо вздохнёт,

Поверив, что мудрое

Время – придёт!

И мудрое, новое

Время – придёт!

Используемая литература

1. «От рождения до школы» Примерная общеобразовательнаяпрограмма дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: Мозаика-Синтез, 2014 г.

2. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада» / О. В. Дыбина М.: Мозаика-Синтез, 2009-11 г.

3. Интернет – ресурс.

Публикации по теме:

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию «В гости к белочке» Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию «В гости к белочке» Составила: Алленова Т. В..

Конспект непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию для детей подготовительной группы «Летчики» Задачи: 1. Продолжать формировать умение пробегать со скакалкой, перепрыгивая с ноги на ногу. Коррекционная задача: - развивать умение.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию для детей подготовительной группы «Туристы» Задачи: 1. Совершенствовать навык забрасывания мяча в баскетбольную корзину способом «от плеча» Коррекционная задача: - развивать мышцы.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию «Снежинки» Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное.

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Коллекция открыток к 9 Мая» «Коллекция открыток к 9 маю». Цель: Воспитание патриотизма: Задачи: 1. Познакомить детей со значением праздника победы для нашего народа.

Конспект НОД по познавательному развитию в старшем дошкольном возрасте «Путешествие на поляну сюрпризов» Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в старшем дошкольном возрасте: «Путешествие на поляну.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию «Зима» для детей средней группы Цель: закрепить и упорядочить накопленные детьми представления о зиме. Подчеркнуть мысль о том, что разные живые существа по разному относятся.

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для подготовительной группы «Игрушка-игрушечка» Тема «Игрушка-игрушечка» Цель: - стимулировать у детей стремление представлять свои знания об игрушках прошлого, об истории своей семьи.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «Труд мам» Программные задачи: Расширить представления детей о профессиях мам, их важности для людей; воспитывать уважение к домашнему труду мамы и.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию «Звук как физическое явление»Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию «Звук как физическое явление» Цель:формирование представлений о звуке, как о физическом явлении, особенности передачи звуков, разное восприятие звуков человеком и животными.

Библиотека изображений:
  • Сюжетные картинки
  • Птицы
  • Праздники
Автор публикации:
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию детей подготовительной группы «В мире книг»
Опубликовано: 21 мая 2016 в 20:13
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчет мероприятия, посвященного Дню Великой Победы, в средней группе «Бабочки».
Патриотическое воспитание в детском саду проводится с целью воспитания любви к Родине, к своему родному краю, к своему народу, а самое главное - это научить...
Фотоотчет «Экскурсия в библиотеку»
Доброго времени суток, уважаемые коллеги и гости сайта! Сегодня предлагаю вашему вниманию фотоотчет о экскурсии в библиотеку. Библиотека расположена в...
Конспект родительского собрания «Путешествие в страну «Развитие речи»
Форма проведения: игровой практикум. Цель: повышение компетенции родителей в вопросах речевого развития детей среднего дошкольного возраста. Задачи:...
Фотоотчет «Экскурсия в пожарную часть»
Стало уже доброй традицией в нашем детском саду организовывать для детей познавательные экскурсии. На этот раз воспитанники детского сада №3 подготовительной...
Фотоотчет «Посещение районного митинга, посвященного 73-годовщине Великой Победы»
Пусть не будет войны никогда, Не коснется нас больше беда! В День Победы все песни поют, В честь Победы сверкает салют! Накануне Дня Победы по...