Ольга Бирюкова
«Капельки весеннего дождя». Конспект непосредственно образовательной деятельности по разделу «Познание»
Название занятия: «Капельки весеннего дождя».
Место проведения: музыкальный зал:
Длительность: 15-20 минут
Программные задачи:
уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны,
о роли воды в жизни растений;
учить понимать связь между явлениями неживой природы и жизнью растений;
развивать связную речь, умение правильно строить предложения, активизировать качественный словарь;
воспитывать уважительное отношение к ответам сверстников, способствовать формированию интереса детей к природе.
Предварительная работа:
Публикация «„Капельки весеннего дождя“, Конспект непосредственно образовательной деятельности по разделу „Познание“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Вода. Все материалы по теме воды
- Вода. Конспекты занятий
- Дождь, дождик, тучи
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Погода и природные явления
- Темочки
наблюдения детей в природе;
чтение художественной литературы;
рассматривание иллюстраций.
Материал и оборудование:
Демонстрационный: телеграмма, ветка березы, ваза, картинки с изображением весенних явлений в природе, две лейки с водой, салфетки.
Раздаточный : лист бумаги с нарисованной веткой, клей-карандаш, цветные салфетки, влажные салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель рассказывает детям о том, что утром приходил почтальон и принес телеграмму. Чтобы узнать от кого пришла телеграмма, воспитатель предлагает детям послушать стихотворение.
Я раскрываю почки
В зеленые листочки,
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна -
Зовут меня… (весна).
Правильно, ребята, телеграмму нам принесла «Весна».
Посмотрите, в конверте лежат еще какие-то картинки. Давайте их рассмотрим и вспомним, что же происходит весной в природе.
Я буду показывать вам картинки, а вы будете мне рассказывать (на картинках изображено : снег, солнце, прилет птиц, дождь).
Посмотрите, ребята, в конверте лежат еще какие-то картинки. Наверное, это игра, а называется она «Времена года».
Я предлагаю в нее поиграть. Вы согласны?
- Ребята, но это еще не все подарки от «Весны». Она нам прислала вот эту веточку. Ее неверное сорвал сильный ветер, и «Весна» решила, что мы с вами можем помочь этой веточке.
Рассматривание веточки:
- Ребята, как вы думаете это зимняя веточка или весенняя. Почему вы так думаете?
(на ней есть почки и скоро появятся маленькие, зеленые листочки)
- Но как мы можем помочь нашей веточке? Что нужно сделать, чтобы она не засохла, и на ней появились листочки? (поставить ветку в вазу с водой).
- Как вы думаете, какая вода больше понравится веточке, холодная или теплая?
(теплая)
А теперь, давайте мы с вами представим, что веточка не оторвалась от своего дерева, а продолжала на нем расти.
Что бы с ней тогда было?
Она росла бы на дереве, встретила бы весну. На ней появились бы почки, а затем маленькие, зеленые клейкие листочки, которые шелестели бы на ветру и переговаривались со своими подружками – листиками.
-А как вы думаете, что нужно растениям в природе, чтобы они росли, распускались, цвели? (солнце, тепло, дождь)
Опыт с водой: «Холодный и теплый дождь»
Дети подставляют свои ладошки, воспитатель поливает на них из лейки.
-Какая водичка вам больше понравилась? (теплая) Почему?
-Как вы думаете, какой дождь понравился бы растениям? (теплый, ласковый, приятный).
-А теперь подойдите к той картине, на которой можно изобразить холодный дождь.
-А теперь к той, на которой – теплый дождь. Почему вы так решили?
Воспитатель предлагает детям поиграть в интересную и волшебную игру. Но для этого нам нужно превратиться в маленькие капельки дождя. (звучит музыка, дождь или звуки воды).
Воспитатель говорит, что она - мама Тучка, а ребята - ее детки капельки. Летите на Землю, но не забудьте вернуться. Полетели капельки на Землю, прыгают, веселятся. Скучно им стало по - одиночке прыгать. Собрались они вместе и потекли маленькими, веселыми ручейками. Встретились ручейки и стали большой рекой. Плывут капельки в большой реке, путешествуют. Текла, текла речка и попала в океан. Плавали, плавали Капельки в океане, а потом вспомнили, что мама Тучка наказывала им домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело, стали капельки легкими, потянулись вверх, испарились они на солнышке и вернулись к маме Тучке.
-А теперь давайте из капелек опять превратимся в ребяток и для нашей Весны сделаем подарки.
Аппликация. Наклеивание из салфеток листиков к веточке.
