Вера Петрова
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в средней группе «Дикие животные зимой»
Тема «Дикие животные зимой»
Воспитатель: Петрова Вера Николаевна, первая квалификационная категория
Задачи
Образовательные:
1. Закрепить названия животных, познакомить со средой обитания, особенностями внешнего вида и образа жизни.
Развивающие:
2. Развивать связную речь, совершенствование грамматического строя речи. Активизация словаря за счет слов морда, шерсть, дикие, нора, дупло, берлога, логово.
Воспитательные:
Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в средней группе „Дикие животные зимой“» размещена в разделах
- В мире животных. Конспекты занятий
- Дикие животные зимой. Зимовье зверей
- Дикие животные, лесные звери
- Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
- Животные. В мире животных
- Зима
- Зима. Конспекты занятий по развитию речи
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Материалы: макет зимнего леса, кукла Лесовичок, картинки и игрушки диких животных, снежинка, интерактивный стол, презентация «Дикие животные».
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций диких животных и беседа по ним.
Рассказы: В. Бианки «Купание медвежат», Е. Чарушин «Волчишко», «Медведица и медвежата», Н. Сладков «Лиса и заяц», Н. Сладков «Лиса и заяц».
Сказки: «Козлятки и волк», «Колобок», «Три медведя» (обр. Л. Толстого, «Лиса и кувшин».
Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Чей это домик?», «Кто чем питается?».
Ход занятия.
Воспитатель: Дети, посмотрите, какая красивая снежинка залетела к нам в группу. давайте с ней поиграем. Вы будете передавать снежинку друг другу и называть любое слово о зиме.
Дети: Мороз, снег, лед, иней, метель, лыжи, ледянки, санки, вьюга.
В. Молодцы! А давайте мы отправимся в путешествие в зимний лес. Только на чем?
Дети. На автобусе, на автомобиле и т. д.
В. Снегом так все замело, что на транспорте проехать невозможно. Я предлагаю отправиться в лес на лыжах. Одевайтесь потеплее (имитируют движения) шапки, ботинки, куртки, варежки. Вставайте на лыжи, берите палки и вперед.
Звучит музыка.
Слайд 1 «Зимний лес»
В. Вот мы и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво, тихо. А вы знаете кто живет в лесу?
Дети. В этом лесу живут волк, лиса, заяц, белка, ежик, медведь.
В. Как назвать этих животных одним словом?
Дети. Дикие животные.
В. А всех ли диких животных можно увидеть в зимнем лесу?
Дети. Медведи и ежи спят зимой.
Слайд 2 «Следы зверей
В. Посмотрите, сколько здесь следов. Интересно, кто здесь наследил?
(появляется Лесовичок)
Лесовичок. Здравствуйте, ребята! Вы хотите узнать, чьи это следы? Тогда отгадайте эти загадки. (подходит к перевернутой картинке)
По снегу бежит петляет
К лету шубку меняет
На снегу его не видно
Волку и лесе обидно
Слайд 3 «Заяц»
В. Правильно, это заяц. Какой заяц?
Дети. Трусливый, пугливый, маленький, длинноухий.
В. Какая у него шубка?
Дети. Зимой белая, а летом серая.
В. Зачем он меняет ее? (Он так прячется от врагов)
В. Чем питается заяц? (корой деревьев, замерзшей ягодой)
В. Ну, о зайце мы все узнали, идем дальше.
Слайд 4 «Лиса»
Хвост пушистый, мех золотистый
В лесу живет, а в деревне кур крадет (лиса)
В. Какая лиса? (рыжая, хитрая, красивая)
В. Она запасает корм на зиму? Чем она питается? (ловит зайцев, мышей)
В. Лиса очень чуткая, она чувствует, где под снегом пробежала мышь или другой мелкий грызун и ловит их, мышкует. Ну а если не довелось никого поймать в лесу, она идет в ближайшую деревню и ворует кур.
В. Дети, а почему мы не видим ежа? (ежи зимой в норках)
В. А как еж спасается от врагов? (он сворачивается в клубок и выставляет иголки)
В. Да, он становится таким, как этот колючий мячик
Физминутка. Массаж рук «Маленький ежик»
- Катится колючий ежик, нет ни головы, ни ножек.
- По ладошке он бежит и пыхтит, пыхтит, пыхтит.
- Мне по пальчикам бежит, бегает туда- сюда
- Мне щекотно, да-да-да, уходи колючий еж
- В темный лес, где ты живешь.
Слайд 5 «Белка»
Хожу в пушистой шубке
Живу в густом лесу
В лесу на старом дубе
) Орешки я грызу (Белка)
В. Как называется дом, в котором живет белка? (Дупло)
В. А как зимует белка? (Она делает запасы на зиму и утепляет свое гнездо)
В. Да, белка делает запасы, грибы, шишки, желуди, орехи. К зиме утепляет свое гнездо. Устраивает его в дупле дерева или в развилках веток. Белка очень ловкий, проворный зверек, целый день прыгает с ветки на ветку. У нее большой пушистый хвост, он согревает ее в морозы и помогает при прыжках. А белка меняет свою шубку? (да. Летом она рыжая, а зимой –серая)
В. Да. Это помогает белке спрятаться от врагов.
Слайд 6 «Волк»
День и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет.
Ходит-бродит он молчком,
Уши серые торчком. (волк) (поворачивает картинку)
В. Правильно. А какой волк? (серый, лохматый, злой, большой)
В. Как называется его дом? (логово)
В. Чем питается волк? (другими животными, он хищник)
Слайд 7 «Медведь»
Кто в лесу огромней всех
Кто богатый носит мех
Кто в берлоге до весны
Днем и ночью смотрит сны. (Медведь)
В. Как называется жилище медведя? (берлога)
В. Правильно. Осенью медведь много ест, чтобы зимой беззаботно спать в своей берлоге. Берлогу делает под корнями поваленного дерева, натаскает туда сучьев и заляжет на всю зиму, а снег его укроет.
Слайд 8 «Лось»
Тяжелы рога по весу
Ходит важно он по лесу
Он хозяин, а не гость
Хмурый и сердитый (Лось)
В. Как вы думаете, чем питается лось зимой? (ест кору, ветки деревьев)
В. Правильно. Лоси едят ветки ивы, осины, рябины. Тяжело им в лесу зимой и о них заботятся лесники. Еще летом заготавливают сено и зимой кладут его в кормушки.
В. Лесовичок внимательно вас слушал и хочет с вами поиграть.
Игра «Отгадай кто?»
--Кто юркнул в дупло? (Белка юркнула в дупло)
-Кто спрятался в нору? (Лиса спряталась в нору)
-Кто укрылся под кустом? (Заяц укрылся под кустом)
Кто живет в логове? (Волк живет в логове)
Кто спит в берлоге? (Медведь спит в берлоге)
В. Молодцы! Порадовали Лесовичка. А сейчас вы превратитесь в зверей и расскажете какие они.
(Детям надеваются шапочки- маски животных, все встают в круг. Обращаются к ним.)
Медведь, ты какой? (Я косолапый, большой, сильный, лохматый)
Волк, ты какой? (Я серый, злой, зубастый)
Белка, ты какая (Я рыжая, быстрая, проворная, шустрая)
Лиса, ты какая? (Я хитрая, умная, красивая, рыжая, пушистая)
В. Наше путешествие заканчивается, пора возвращаться в детский сад.
Лесовичек. Понравилось у нас в лесу? А вы любите ходить в лес? А какие правила нужно соблюдать в лесу вы знаете? (Ответы детей)
Молодцы! А чтобы лучше их запомнить, я дарю вам этот плакат.
В. Спасибо тебе, Лесовичок. Мы узнали много интересного. Ну, ребята, в путь.
Вот мы и дома. Вы все были молодцы.
