Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе. Смешанная техника рисования «Солнечные зайчики»

Решетникова Яна
Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе. Смешанная техника рисования «Солнечные зайчики»

Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе.

Смешанная техника рисования «Солнечные зайчики и дождик»

Цель:

- Учить создавать живописную композицию, с использование разных техник рисования

- Развивать у детей воображение, интерес к рисованию

Задачи:

- Учить передавать в рисунке образ солнышка округлой формы, распологая рисунок в середине листа.

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе, Смешанная техника рисования „Солнечные зайчики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Солнечный зайчик
• Солнце, солнышко
• Солнце, солнышко. Рисование
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки

-Продолжать учиться правильно пользоваться кисточкой

-Упражнять в умении создавать и добавлять к рисунку яркий образ

-Воспитывать самостоятельность и творчество

Планируемые результаты: проявляет интерес к выполнению игровых физических упражнений, активен при создании композиции, учувствует в наблюдении из окна, в выставке детских работ, в разговоре с педагогом о солнечных зайчиках, воспринимает художественное слово во время выполнения упражнений, при рассмотрении рисунков.

Материалы и оборудование: мольберт, желтая и синяя краска, зеркало, кисти, стаканчик с водой, бумага, салфетки

Содержание образовательной деятельности

1 Создание игровой мотивации

Воспитатель: Посмотрите, какой сегодня чудесный солнечный день! У всех сегодня хорошее настроение? Нет? Ну, что ж, попробуем исправить плохое настроение! Давайте поиграем вместе в игру.

«Улыбнемся друг другу»

Солнце встало из-за крыши,

Поднимается все выше,

Лучики свои расправит,

Настроенье вмиг исправит

Дети приседают, затем в процессе чтения воспитателем стихов медленно поднимаются, разводят руки в стороны и улыбаются.

2 «Солнечный зайчик»

Воспитатель: А вы знаете, что в яркий солнечный день к нам в гости может придти солнечный зайчик (в группе появляется солнечный зайчик) Вы знакомы с ним?

Солнечные зайчики играют на стене,

Поманю их пальчиком пусть бегут ко мне.

Ну, лови, лови скорей!

Вот-вот-вот-левей, левей!

Убежал на потолок!

Дети ловят зайчиков на стене, на полу, подпрыгивают, бегают.

3 «Солнышко и дождик»

Воспитатель: (обращает внимание детей, что солнечный зайчик прыгнул на мольберт и начался дождик) А вот сейчас я тебя поймаю! (Быстрым движением кисти рисует яркий желтый круг). Ребята, а какие лучики у солнышка? (прямые) Конечно прямые как наши ручки. Покажите наши руки. (дети показывают прямые руки).

А теперь посмотрите, зайчик прыгает по листам бумаги. Давайте и вы поймаете его!

После можно нарисовать дождик кончиками пальцев.

4 Рефлексия

Рисунки детей выставлены на стенде.

Воспитатель: Ну вот и поймали мы солнечных зайчиков. Молодцы! Теперь у всех веселое настроение? Всем понравилось играть с солнечным зайчиком? (ответы детей)

Солнечный зайчик к нам в гости зашел,

Прыгнул на стол, по карнизу прошел,

Вот по стене побежал удалец,

Спрыгнул на стол и затих сорванец.

Солнечный зайка, куда ты ушел?

Пискнул тихонько: «В тебя я вошел"