Конспект НОД в ОО «Коммуникация» в младшей группе «Сказка для лисы»

Наталья Яненко
Конспект НОД в ОО «Коммуникация» в младшей группе «Сказка для лисы»

Конспект НОД ОО "Коммуникация" в младшей группе "Сказка для лисы"

Цель: активизировать словарь детей.

НОД

Раздаётся стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, кто к нам стучится? Пойдёмте посмотрим.

В группу заносится игрушка лисы. Дети здороваются,гладят,рассматривают её. (Какая лиса? Какие у лисы ушки? Какой хвост? Какая у лисы мордочка? Какая цветом шёрстка)

Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики.

Публикация «Конспект НОД в ОО „Коммуникация“ в младшей группе „Сказка для лисы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лиса, лисичка. Литература, сказки о лисе для детей
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014

Воспитатель: Ребята, посмотрите, наша лисонька грустная, она плачет. Лиса мне сказала, что она потерялась, никак не может найти свою сказку. Что же нам делать?

Ответы детей.

Воспитатель: Лисонька не плачь, мы тебе поможем, мы найдём твою сказку, ребята давайте вспомним, в каких сказках живёт лиса?

Дети перечисляют сказки, в которых лиса является одним из главных героев.

Воспитатель: Лиса говорит,Что это не её сказки,что же делать,как нам помочь лисе?

Ответы детей.

Воспитатель: А давайте придумаем для лисы сказку?

Дети соглашаются. Воспитатель и дети подходят к столу, на котором лежат фигурки из ковролина, рассматривают их (зайчик, медведь, домик, ёлки и т. п.).

Воспитатель: Эти фигурки помогут нам придумать сказку и показать её лисе. Садись лиса рядом, смотри сказку.

Воспитатель:А теперь начнём придумывать сказку. Ребята, скажите, пожалуйста,как начинаются сказки?

Ответы детей.

Воспитатель: А как мы начнём сказку про лису?

Наводящие вопросы:

Ответы детей.

Воспитатель: И лисе понравилась, она передаёт вам большое спасибо!

Ей пора отправляться в свою новую сказку.

Дети прощаются с лисой.