Марина Слепченко
Конспект НОД по направлению «Ткацкая мастерская» в рамках реализации инновационного проекта
Конспект НОД по направлению «Ткацкая мастерская» в рамках реализации инновационного проекта «Сетевое взаимодействие по организации сопровождения ребенка в условиях этнографической направленности дошкольного образования»
Тема: «Платье для куклы».(первая младшая группа)
Цель:
• Познакомить со способами украшения одежды.
Задачи.
Образовательные:
• Расширить представления детей об одежде.
Публикация «Конспект НОД по направлению „Ткацкая мастерская“ в рамках реализации инновационного проекта» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016
• Познакомить с деталями платья: юбка, перед, зад, рукава, горловина, воротник, застежка.
• Расширять активный словарь детей словами – названиями деталей одежды.
• Познакомить с элементами украшения одежды: застежка, оборки, складки, рюши, тесьма, пуговицы.
Развивающие:
• Содействовать развитию навыков диалогической речи, умению отвечать на вопросы воспитателя.
• Развивать внимание, воображение, мышление детей.
Воспитательные:
• Воспитывать осознанное дружелюбное отношение к окружающим.
• Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.
Предварительная работа:
• Рассматривание одежды детей.
• Сюжетно-ролевая игра «Соберем куклу на прогулку».
Материалы к занятию.
Демонстративный материал:
• Кукла в нарядном платье.
Раздаточный материал:
• Силуэты платья из белой бумаги.
Оборудование:
• Гуашь, кисти, салфетки, подставки для кисточек.
Ход занятия.
1. Введение в игровую ситуацию.
Воспитатель размещает в игровом центре куклу в нарядном платье. Если дети не проявили к ней интерес, то он сам привлекает их внимание.
- Ребята, посмотрите, какая к нам гостья пришла. Это кукла Катя, она хочет с вами поиграть. А вы хотите?
Ответы детей.
- Посмотрите на куклу, она вам нравится? Почему?
Ответы детей.
Деи вместе с воспитателем рассматривают куклу, отмечают строение ее тала, части тела, индивидуальные особенности:
- цвет и длина волос;
- цвет глаз;
- особенности лица.
Словесная игра «Подари комплимент»
Воспитатель показывает образец высказывания. Например : «Катя, у тебя очень красивые длинные волосы». Дети строят фразу по образцу педагога, дарят кукле комплимент.
- Катя очень счастлива. Посмотрите, как она улыбается. Вы ей тоже очень понравились.
2. Актуализация в игровой ситуации.
- Кукла Катя нарядная и красивая, мне она тоже очень нравится. Дети, Катя хочет вам загадать загадку. Вы любите загадки?
Ответы детей.
- Поможете мне разгадать ее?
Ответы детей.
- Тогда слушайте внимательно.
Воспитатель демонстрирует куклу и от ее лица загадывает загадку:
Вот наряд для дочек –
Беленький цветочек,
Здесь карман, воротничок.
Юбка - солнцем, поясок.
Глажу я сама наряд.
- Ай да дочка! - говорят, -
Быстро одевается,
В гости собирается.
У меня они все разные:
Ситцевые и атласные,
И для дома, и для сада,
Для театра, и парада,
Для зимы есть и для лета
Так во что же я одета?.
- Ребята, во что одета кукла Катя?
Ответы детей.
- Правильно, на кукле одежда.
Воспитатель вместе с детьми рассматривает куклу. Дети называют предметы одежды.
3. Затруднение в игровой ситуации.
- Дети, а вы знаете, что одежда бывает разной?
Ответы детей.
- Кукла Катя предлагает вам поиграть. Хотите?
Ответы детей.
- Игра называется «Кто больше одежды назовет?». Поиграем?
Ответы детей.
Дидактическая игра «Кто больше одежды назовет?»
Дети становятся в круг, воспитатель в центре круга с куклой в руках. Воспитатель передает куклу в руки любого ребенка. Тот, к кому пришла кукла, должен назвать предмет одежды.
- Молодцы, ребята, как много одежды вы назвали. Хотите еще поиграть?
Ответы детей.
Физкультминутка «Куклы – неваляшки»
Мы веселые милашки
(Дети стоят произвольно, руки на пояс раскачиваться в стороны)
Чудо – куклы, неваляшки.
(Полуприседания)
Мы танцуем и поем,
(Выставляют ногу вперед на пяточку)
Очень весело живем
(Прыжки на месте на двух ногах)
4. Открытие нового знания.
- Ребята, вам нравится платье куклы Кати? Почему?
Ответы детей.
Воспитатель вместе с детьми рассматривает платье куклы, отмечает его детали.
- Нижняя часть платья называется юбка. Покажите, где у Кати юбка на платье?
Дети выполняют задание.
- Передняя часть платья называется – перед, а задняя – зад.
Воспитатель просит детей показать названные части платья. Дети выполняют задание.
- У платья есть рукава и горловина. Покажите их.
Дети выполняют задание.
- Как вы думаете, почему их так назвали?
Ответы детей.
- В рукава продевают руки, а горловина расположена на шее, горле. Портные очень любят украшать платья, как вы думаете, для чего они это делают?
Ответы детей.
- Платье должно украшать человека. Посмотрите на Катино платье. Что вы заметили?
Дети рассматривают кукольный наряд. Ответы детей.
- Катино платье украшено оборками, складками, пояском. У платья есть воротничок, карманы и застежка.
Дети рассматривают кукольный наряд. Воспитатель акцентирует их внимание на перечисленных деталях.
- Рукава и горловина платья отделаны тесьмой, а перед платья украшен пуговицами. Посмотрите на них.
Воспитатель указывает на пуговицы, объясняет, почему мастерица выбрала для платья именно эти пуговицы.
- Они подходят по цвету и размеру к этому наряду. Вам нравится, как украшено Катино платье? Почему?
Ответы детей.
- Мне тоже очень нравится Катин наряд. Он праздничный, яркий, нарядный.
5. Включение нового знания в систему знаний.
- Вот наряд у Катеньки
В беленький цветочек,
Здесь карман, воротничок.
Юбка - солнцем, поясок.
Воспитатель еще раз демонстрирует детям куклу и ее наряд.
- Дети, как портной украсил платье для куклы? Для чего он это сделал?
Ответы детей.
- Как украшена ваша одежда? А одежда ваших товарищей?
Ответы детей.
- Как вы еще хотели бы украсить кукольное платье?
Ответы детей.
- Ребята, Катя принесла платья своих подружек. Посмотрите на них?
Воспитатель показывает детям бумажные кукольные платья.
- Какие они?
Ответы детей.
- Вы хотите их украсить? Как это можно сделать?
Ответы детей.
- Я предлагаю вам украсить эти платья, чтобы порадовать кукол? Хотите? А сможете?
Ответы детей.
- Но вначале надо сделать упражнение для пальцев, чтобы наряд получился красивым. Хотите?
Ответы детей.
Пальчиковая гимнастика «Аленка – маленка»
Аленка - маленка шустра - быстра:
(Хлопки в ладоши)
Воды наносила, сарафан дошила.
Носок довязала, ягод насобирала.
(Загибают пальцы на руке)
Песню допела, везде поспела.
В охоту ей дело!
(Хлопки в ладоши)
Дети размещаются за столами. Приступают к работе. Воспитатель уточняет, каким способом дети украшают платье. По мере необходимости оказывает индивидуальную помощь детям, испытывающим затруднения. Получившиеся платья вывешивают на выставку.
6. Итог.
- Дети, вам нравятся платья для Катиных подруг? Почему?
Ответы детей.
- Как вы их украсили? Какие детали вы нарисовали?
Ответы детей.
- Какое платье самое красивое? Почему? Какое платье самое яркое? Почему?
Ответы детей.
- Кате очень нравятся все платья. Вы так постарались. Катя думает, что ее подружкам – куклам они понравятся, и они с удовольствием их будут носить. Ребята, а вы хотите, чтобы Катя осталась в нашей группе?
Ответы детей.
- Я предлагаю вам поселить ее в нашем игровом центре. Хотите?
Ответы детей.
- Я думаю, что Катя обязательно найдет там новых друзей.
Дети вместе с воспитателем размещают куклу в игровом центре.
