наталья моисеева
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим для детей средней группы детского сада «Зима»
Цель: Закреплять и систематизировать представления детей о зиме.
Задачи:- расширять представления детей о характерных признаках зимы;
- учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи между назначением предмета и материалом, из которого он сделан;
-развивать познавательно-исследовательские умения, способы обследовательских действий в процессе выявления свойств и качеств;
-развивать у детей наблюдательность и любознательность в процессе элементарного экспериментирования ;
-активизировать словарный запас, формировать грамматический строй речи;
Публикация «Конспект НОД по ознакомлению с окружающим для детей средней группы детского сада „Зима“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- воспитывать усидчивость, умение выслушивать ответы товарищей.
Ход НОД
Воспитатель: -Ребята, кто-то к нам пришел. Сейчас посмотрим.
(Выходит за дверь, возвращается с ростовой куклой обезьяны, надетой на шею, катит за собой чемодан на колесах)
Обезьяна: -Здравствуйте, ребята! Узнали меня? Да, правильно. Я обезьяна, а зовут меня Анфиса. Я приехала к вам в гости из далекой Африки, чтобы поиграть с вами. Будем играть вместе (Да)Я приехала к вам не с пустыми руками. Я целый чемодан моих самых любимых вещей привезла для игры. (Достает из чемодана маленький кораблик). Что это? (Кораблик) А как в него играть знаете? (Пускать по воде и т. п.) А вот что у меня еще есть (Достает плавательный круг.)Что это и для чего? (Ответы детей.) А вы умеете плавать с таким кругом? (Да). Вот и хорошо. Вот это мои самые любимые вещи, осталось определиться, где мы сможем с ними поиграть. Где у вас есть вода для игры? (Ответы детей : в бассейне, в тазик можно налить и т. д.)
Анфиса: - Ребята, а есть у вас где-нибудь много воды, чтобы мы все могли поплавать? (Река Амур)
Анфиса:- Вот, здорово, что у вас рядом есть река! Сейчас мы возьмем кораблик, круг и пойдем купаться на реку. Пойдем? (Ответы детей : да, пойдем)
Воспитатель:- Анфиса, не получится у вас сейчас поплавать в реке.
Анфиса:- Получится, получится! Мне ребята и дорогу покажут, правда, ребята?
Воспитатель:- А мне кажется, что не получится. Как вы думаете, ребята, почему (Ответы детей : один круг, всем не хватит; сейчас зима, холодно и можно простудится)
Анфиса:- У меня в Африке тоже бывает зима, но я все равно купаюсь и греюсь на солнышке.
Воспитатель:- В Африке зима другая, не такая, как у нас. Там зима теплая. А у нас какая зима, ребята? Давайте расскажем Анфисе! (Подбирают прилагательные, характеризующие зиму: холодная, снежная, морозная, студеная, вьюжная и т. д.) Вот какая зима у нас. И купаться нельзя почему? ( Ответы: можно простудится, заболеть).
Анфиса:- Ой,ой. ой! значит, я зря привезла плавательный круг! Как жаль! Ну, ничего страшного! У нас еще кораблик есть! Будет он плавать по реке. Хорошо, ребята? ( Ответы: нет, вода замерзла) Что значит замерзла река? Как это вода превратилась в лед? Не понимаю. У меня в Африке такого не бывает.
Воспитатель:- Посмотри сюда, Анфиса. (показывает фотографии реки летом и зимой, и вы, ребята, посмотрите. В какое время года изображена река на первой фотографии? (летом) А на второй фотографии? В чем разница? (Ответы детей)
Анфиса:- Ой, как интересно! В Африке не бывает лед на реке. Вот бы на него посмотреть!
Воспитатель:- Анфиса, ребята, подойдите к столу и загляните под салфетку. (В нескольких емкостях лежит наколотый лед). Что это? ( Дети:лед)
Анфиса:- Это и есть лед? Да это просто камни, только белые.
Воспитатель:- Давайте докажем Анфисе, что это не камни, а лед. (Ответы детей : холодный, скользит в руках, руки мокрые после него, рукам холодно.) А почему руки мокрые? Значит, из чего лед сделан (из воды) Почему вода превратилась в лед? (мороз, холод заморозили ее)
Воспитатель:- Теперь ты, Анфиса, поняла, что зимой в наших реках вода стала льдом, и не получится даже пускать кораблик?
Анфиса:- Да, я поняла. Как жаль. (Анфиса расстраивается) Ну, ничего! Я еще кое что привезла! (заглядывает в чемодан, достает зонтик и резиновые сапоги) Посмотрите, ребята, для чего нужны эти предметы (Ответы детей)
Анфиса:- Это второе мое любимое занятие- гулять под дождем, спрятавшись под зонтик. Погуляем вместе? (Ответы детей : нет, дождя не будет) Сейчас, может, дождя и не будет, а вечером пойдет. Или завтра. Наденем мы с вами резиновые сапожки и пойдем в них на улицу.
Воспитатель:- Ой, Анфиса, опять ты детей путаешь. Нельзя зимой в резиновых сапогах по улице ходить. Почему, ребята? (Ответы детей : ноги замерзнут) Конечно. Анфиса не знает, как нужно зимой одеваться. Давайте ей расскажем. (Ответы детей : перечисляют зимнюю одежду и обувь)
Анфиса:-Вот это, да! Сколько одежды нужно надеть, чтобы не замерзнуть. Я теперь боюсь вашу зиму. Не пойду на улицу!
Воспитатель:- Не бойся, Анфиса. Если ты наденешь теплые вещи, как тебе дети сказали, то не замерзнешь. Ребята, а давайте поиграем в зимнюю игру, чтобы Анфиса совсем перестала бояться!
Танец «Не боимся мы метели»
Воспитатель:- Ну, что, Анфиса? Перестала ты морозную зиму бояться?
Анфиса:- Да, больше не боюсь. Пойду гулять. Где там мой зонтик? Последний он у меня остался. Пойду гулять под дождем. Пойдете со мной? (Ответы детей : зимой дождя не бывает) Ну, как же так? Когда на небо набегут тучи, из пойдет….что? (снег)
Анфиса:- Снег? Какое странное слово, никогда нет слышала. Что такое снег? Какой он (Ответы детей : белый, пушистый, холодный, мягкий, блестящий и т. д.) Ой, как интересно! Покажите мне ваш снег, пожалуйста.
Воспитатель:-Конечно, покажем, Анфиса. Подходите все к следующему столу. (Поднимает салфетку, под которой снег в емкостях) Вот он, снег. Посмотри на него, Анфиса, потрогай.
Анфиса:- Ой, и правда холодный. А у меня комочек из снега слепился.
Воспитатель:- Значит какой еще снег? (Липкий)
Анфиса:- Ребята, а давайте снег попробуем поесть. ( Дети: нет, нельзя) Почему нельзя? Вот какой снег белый, мягкий, наверняка вкусный.
Воспитатель:- Ребята, почему снег есть нельзя? (Ответы детей : в нем микробы, может заболеть живот; холодный, может заболеть горло)
Анфиса:- Ребята, а у меня от снега на руках снова появилась вода. Откуда она взялась? (Ответы детей : снег таит от теплой ладони) Так что получается, снег тоже вода -O- И если бы сейчас было тепло, то с неба падала бы вода в виде дождя? ( Ответы: да) Но сейчас зимой идет не дождь, а что? (Снег) Почему? (От холода)
Воспитатель:- Ребята, вытирайте руки салфетками и садитесь на стулья. (Садятся) Посмотрите, наша гостья чем то расстроена. Анфиса, почему ты грустишь?
Анфиса:- Как же мне не грустить? Столько вещей любимых я привезла, чтобы с вами поиграть. Но ничего не вышло. В реке не поплаваешь, потому что вода замерзла и превратилась в лед. Под дождем не погуляешь, потому что дождь замерзает и превращается в снег. Очень скучная ваша зима. Даже поиграть не во что!
Воспитатель:- Ребята, права Анфиса? Скучно у нас зимой (Ответы детей : нет) Давайте расскажем Анфисе, чем можно зимой заниматься, во что играть. (Ответы детей.) Ой, как много всего можно зимой делать! Только я ничего этого не умею.
Воспитатель:- Не грусти, Анфиса. Мы с ребятами после занятия пойдем гулять и тебя с собой возьмем. Правда, ребята (Да) Только не забудем одеться потеплее. И тебе теплую одежду дадим.
Анфиса:- Ура! Отличная идея! Спасибо вам, ребята за то, что про свою зиму мне рассказали. Я, когда вернусь в Африку, обязательно всем друзьям про вас расскажу, и про лед, и про снег, и про то, как мы гуляли.
Список литературы:
1. Вахрушев А. А., Здравствуй, мир. Окружающий мир. Ч. 1-2М. : Ч. 1 - 2009, 80с
.2. Ушакова О. С. Придумай слово. -М. : Просвещение, 2001г.
