Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Прогулка по Санкт-Петербургу»

Елена Кожокару
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Прогулка по Санкт-Петербургу»

«Прогулка по Санкт -Петербургу». Конспект непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим во второй младшей группе

Цель: дать представление о родном городе

Задачи:

Воспитывать любовь к родному городу.

Развивать разговорную речь.

Становление эстетического отношения к окружающему миру.

Развитие общения и взаимодействия со сверстниками и взрослым.

Развитие координации движений и мелкой моторики.

Оборудование: фото- «Медный всадник», фонтан, «Дворцовая площадь».

Публикация «Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе „Прогулка по Санкт-Петербургу“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Ленинградская область, Санкт-Петербург. Петербурговедение
• Темочки

Ход деятельности:

Организационный момент. Игровой момент.

-Ребята к нам в гости пришли наши друзья, куклы Маша и Саша. Они отдыхали у бабушки в деревне и очень соскучились по нам. И они хотят, чтобы мы показали им достопримечательности нашего города.

-В каком городе мы живём (хоровые ответы и индивидуальные).Давайте пойдём на экскурсию по нашему городу. Но сначала мы расскажем нашим друзьям про наш город. А для этого нам нужно приготовить свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Город на реке стоит (потирание рук,

Чем же он так знаменит?

Есть музей и санаторий (загибание пальцев на обоих руках по очереди)

Школы, детские сады,

Поликлиника, больница,

Где лечились я и ты,

Здесь мечеть и детский лагерь,

где я с братом отдыхал,

Хлеб завод, Дворец культуры,

Здесь и в цирке побывал.

Что за город …Угадали? (прижимают руки к груди)

Ну, конечно же – это наш Санкт - Петербург!

Ну,вот,про город мы рассказали, теперь и на экскурсию можно пойти.

Мы вышли из детского сада. Мы будем идти и рассказывать Маше и Саше о нашем городе. Мы идём по тротуару, перепрыгиваем через камушки. Светит солнце, щебечут птицы. Мы подошли к фонтану.

-ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ У ФОНТАНА? (гуляем, играем, отдыхаем. Хоровые ответы и индивидуальные).

Давайте покажем, как брызгает вода. (имитация брызг).

Мы идём по улице. И подходим к «Медному всаднику» ,это памятник создателю нашего города Петру 1 «Медный всадник на коне его создал Фальконе»

Дети рассматривают иллюстрацию памятника.

Продолжаем наш путь по родному городу. Мы пришли на Дворцовую площадь. Кто скажет нашим гостям,что у нас проходит на площади?

ДЕТИ: Парад, стоит ёлка, концерты. Покажем как маршируют на параде (дети маршируют).

А какие еще интересные места в нашем городе вы знаете? (дети рассказывают о местах, в которых они побывали с родителями.)

_ Да, у нас в городе очень много интересных мест, но я предлагаю отвести наших гостей в зоопарк.

Физминутка «Зоопарк» :

В зоопарке, по порядку,

Звери делают зарядку,

Головой кивает слон,

Всем зверятам шлет поклон.

Жираф вертит головой,

Повторим и мы с тобой.

Зебра бегает на месте,

Заяц лапы разминает,

Приседает, приседает,

Белка прыгает и скачет

Как веселый звонкий мячик!.

(Движения по тексту)

-Вот, сколько зверей у нас в зоопарке! А каких животных мы не видели? (Дети по очереди называют животных.)

Интересная у нас прогулка получилась? (Да)

А теперь нам пора вернуться в детский сад. Маша и Саша говорят всем нам большое спасибо за экскурсию по родному городу.

А на последок, я хочу прочитать вам стихотворение о Санкт-Петербурге. (по выбору).