Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Перелетные и зимующие птицы»

Кузнецова Светлана
Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Перелетные и зимующие птицы»

Перелетные и зимующие птицы

Цель: Систематизировать и обобщать у детей представления о зимующих и перелетных птицах, об условиях их обитания.

Задачи:

1. Образовательные:

• Закрепить умение детей различать птиц по существенному признаку: возможность удовлетворения потребности в пище.

• Углубить представления детей о причинах отлета птиц.

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста „Перелетные и зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

2. Развивающие :

• Развивать умение классифицировать птиц на зимующих и перелетных.

• Развивать речевое внимание, наблюдательность, фонематический слух, умение делать выводы.

• Развивать активный и пассивный словарь, совершенствовать навыки вопросно-ответной беседы.

• Развивать любознательность, активность, самостоятельность

• Развивать чувство ответственности по отношению к живой природе.

3. Воспитательные:

• Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им, заботиться о них.

• Воспитывать бережное отношение к природе.

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие.

• Речевое развитие.

• Физическое развитие.

• Художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа:

• Наблюдение за птицами на участке, за их поведением возле кормушки.

• Беседы с детьми о птицах.

• Рассматривание иллюстраций с изображением птиц.

• Разгадывание загадок о птицах.

• Изготовление угощения для птиц

• Аппликация и рисование птиц

Ход занятия:

1. Организационный этап.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам пришло? Давайте поздороваемся с ними! Станем рядышком по кругу, скажем "Здравствуйте, друг другу. Нам здороваться не лень: «Всем Привет!» и "Добрый день! Если каждый улыбнётся-Утро доброе начнётся!

Дети, назовите мне, пожалуйста, какое сейчас время года?

А как вы догадались, что зима, а может быть весна? Ответы детей.

2. Мотивационно-ориентированный этап.

Приходит гость из Африки, воспитатель Мамба в детский сад c письмом из африканского детского сада. Дети пишут, что не знают, что такое зима и почему в теплые края прилетают перелетные птицы. В Африке нет зимы там постоянно лето, и они не знают какая она, все ли птицы улетают или некоторые остаются зимовать.

Воспитатель: - Уважаемая Мамба -Мамаба, оставайся с нами и мы тебе обо всём расскажем, а для твоих ребят снимем видеосюжет.

Отгадайте загадку:

Что за стол среди берёз под открытым небом?

Угощает он в мороз птиц зерном и хлебом. (Кормушка.)

Птицам зимой не только холодно, голодно. Нет ни букашек, ни жучков, ни ягод, ни травинки. Тяжело птицам отыскать еду. Как мы с вами можем помочь птицам пережить зиму? (ответы детей).

Воспитатель: Вы обратили внимание на то, что стало меньше птиц? Что с ними могло случиться? (ответы детей).

- А почему от нас улетели птицы на юг? (ответы детей).

- Как называются такие птицы? (ответы детей).

- Ребята, но птицы не все улетели. Как называются те, которые остались? (ответы детей).

- А они, почему не улетели? Они не бояться зимы? (ответы детей).

- А вы знаете, какие птицы зимующие, а какие перелетные? (ответы детей).

Сейчас мы поиграем и проверим.

Дидактическая игра «Зимующие и перелетные птицы»

Задача: закреплять умение детей классифицировать птиц по видам – перелетные, зимующие (проводится игра)

Воспитатель: У кого дома есть кормушки? Какие птицы прилетают к Кормушки должны быть удобными. Кормить птиц надо регулярно. Корма должно быть немного. Ребята, кто знает какая из птиц что любит? Из чего можно сделать кормушки? (Показ всевозможных вариантов кормушек.)

Воспитатель: - Я маленький воробей,

Я гибну, дети, спасите!

Я летом всегда подавал сигнал,

Чтоб сторож ворон с огорода гнал,

- Пожалуйста, помогите!

Дети – Сюда! Воробей, сюда!

Вот тебе - друг, еда.

Благодарим тебя за работу!

Я - дятел, пестрый такой,

Я гибну, дети, спасите.

Всё лето я клювом стволы долбил,

Тьму вредных букашек поистребил,

- Пожалуйста, помогите!

Дети:- Сюда, наш дятел, сюда!

Вот тебе, друг, еда,

Благодарим тебя за работу!

Воспитатель: Кормить птиц надо регулярно. Корма должно быть немного. Мы тоже с вами можем помочь зимующим птицам.

Дидактическая игра "Накорми птиц"

Пальчиковая гимнастика:

Птичка прилетела (машем кистями рук,

Головкой повертела (пальцы собраны в щепотку, а на другой руке ладонь раскрыта,

Из моей ладошки поклевала крошки (изображают, как клюёт крошки).

Дети готовят «пряники для птиц», наклеивая на круг из картона, к которому приделаны верёвочки, различные зёрнышки.

Воспитатель: Посмотрите, какие ещё птицы сидят на дереве?

Это пищуха – длинноносая птица. Её назвали так потому, что она всё время попискивает.

Поползень – это птица умеет ползать по стволам деревьев не только снизу вверх, но и сверху вниз. Ни одна другая так не умеет.

Свиристель – очень красивая птица с большим хохолком на голове. На крыльях и на хвосте заметна жёлтая кайма. Свиристелей можно узнать по голосу. Они издают журчащие трели: свири-ри-ри-ри. Народная примета гласит: прилетели свиристели и морозы засвистели. Свиристели очень прожорливы. Весь зимний день птицы проводят либо, отыскивая пищу, либо поедая её.

А про какую птицу мы забыли? (Синица.)

Физминутка: подвижная игра «Тепло, холодно»

А сейчас давайте поиграем в игру «Тепло, холодно». Вы, ребята, будете воробьями. По команде «тепло» - летайте и чирикайте, а по команде «холодно» - нахохлитесь и садитесь на корточки рядышком друг с другом. (Проводится подвижная игра). Ребятки

Игра «Угадай птицу»

1. Всё время стучит, деревья долбит,

Но их не калечит, а только лечит. (Дятел.)

2. Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь.)

3. Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая.

Вещунья – белобока, а зовут её …. (Сорока.)

4. Птичка-невеличка, ножки имеет,

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок,

Получается прыжок. (Воробей.)

5. Кто там прыгает, шуршит?

Клювом шишки потрошит?

Воспитатель: а теперь мы эти пряники развесим их на деревьях.

Если мы с вами позаботимся о птицах зимой, то летом птицы позаботятся о наших садах, лесах и парках. (стихотворения о птицах)

Физкультминутка.

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится (дети шагают на месте)

Прыг-скок, прыг-скок (прыгаем,

Завертелась, как волчок (повороты вправо-влево).

Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку (дети показывают движение,

И с дорожки на плетень,

Тири-тири, тень-тень (прыжки).

Голосом речистым, чистым,

«Клё-клё-клё» - поёт со свистом? (Клёст.)

Воспитатель: Зимующие птицы с нашей помощью доживут до весны с.

Гость из Африки

Ребята, мне очень было приятно быть у вас в гостях, я очень много узнала от вас о зиме, о птицах и своими знаниями поделюсь со своими детьми из Африки,а на память я вам подарю книгу о птицах жарких стран! А в ответ дети дарят книгу о зимующих птицах

Воспитатель подводит итог занятия

О чем мы сегодня говорили на занятии?

Что нового узнали?

Что узнали о птицах?

Сюрприз от пернатых друзей. (коробка с лопатками).