Конспект НОД по познавательному развитию «Снеговик в гостях у ребят» (младшая группа)

Венера Кривова
Конспект НОД по познавательному развитию «Снеговик в гостях у ребят» (младшая группа)

Конспект НОД по познавательному развитию

Тема: "Снеговик в гостях у ребят"

Возрастная группа : младшая

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,физическое развитие

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию „Снеговик в гостях у ребят“ (младшая группа)» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Снеговик. Материалы про снеговиков
• Темочки

Интеграция детских видов деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная.

Цель:Расширение представлений детей о свойствах снега.

Задачи:

Образовательные: Знакомить детей со свойствами снега : в тепле тает, превращается в воду. Закреплять понятия: «горячий», «теплый», «холодный». Воспитывать культуру поведения.

Развивающие : Развивать наблюдательность, навыков метания предметов в цель. Расширять словарный запас детей.

Материалы и оборудование: свечка, чашка, металлическое блюдце, снег с улицы, три емкости с водой-с холодной, теплой,горячей,снежки из ваты.

Ход НОД.

1. Вводная часть

Воспитатель встречает детей в костюме снеговика

Снеговик : Здравствуйте, ребята. Вы узнали, кто я?

Беседа с детьми о времени года.

- Какое сейчас время года? (Зима). Ребята, а почему зима? (холодно, снег на улице).

-Ребята, а вы играть любите? Давайте поиграем.

Игра “На дворе мороз и ветер”

Дети выполняют движения, указанные в тексте:

“На дворе мороз и ветер,

На дворе гуляют дети.

Ручки, ручки потирают,

Ручки, ручки согревают.

Не замёрзнут ручки – крошки,

Мы похлопаем в ладошки.

Вот как хлопать мы умеем,

Вот как ручки мы согреем.

Чтоб не зябли наши ножки,

Мы потопаем немножко.

Вот как топать мы умеем,

Вот как ножки мы согреем”

- Молодцы, ребята.

II. Основная часть

Снеговик показывает снег в ведерке.

-Посмотрите что у меня в ведерке. (снег) Я принесего с улицы. Потрогайте снег, какой он (холодный)На улице холодно, и снег тоже холодный. Снегхолодный, рукам холодно.

Воспитатель дает детям снег на ладошки. Дети его трогают.

-Что делает снег на ладошке? (тает)

-А, сейчас давайте погреем ручки (дети растирают руки, дуют на них).

-А теперь рукам тепло? Согрели ручки? (тепло)

Упражнение повторяется 2 раза.

-Скажите, какого цвета снег (белый).

-Повторим все вместе: снег белый, холодный.

1. Опыт вода из снега.

А сейчас, ребята, давайте посмотрим,что же произойдет со снегом если мы его нагреем.

Воспитатель зажигает свечу, подносит к огню снег в металлическом блюдце. Дети наблюдают, как снег тает, превращаясь в воду. Вода переливается в чашку. Воспитатель просит каждого ребёнка показать и сказать, где снег, а где вода. (в ведёрке снег, а в чашке – вода).

2. Опыт «горячий», «теплый», «холодный».

Снеговик предлагает детям выполнить задание: определить, в какой посуде вода теплая, холодная, горячая.

III.Заключительная часть.

Игра в снежки под музыку.