Конспект НОД по рисованию «Украсим тарелочку» (первая младшая группа)

Галина Березина
Конспект НОД по рисованию «Украсим тарелочку» (первая младшая группа)

Конспект НОД по рисованию «Украсим тарелочку».

(первая младшая группа)

Интеграция образовательных областей:

• познание

• социализация;

• художественное творчество;

Предварительная работа: рассматривание тарелок с разными узорами (дымковский, филлимоновский узоры, гжель).

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Украсим тарелочку“ (первая младшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Тарелки. Рисование и украшение тарелочек
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

Программное содержание: Совершенствовать умение работать кистью – держать кисть чуть выше железного наконечника, набирать краску, макая ее всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску. Продолжать учить детей работать с красками. Наносить яркие мазки, пятнышки на бумагу, развивать восприятие цвета.

Оборудование: Тарелки с узором, листы белой бумаги круглой формы, кисти, краски, салфетки по количеству детей, баночки с водой, мольберт.

Ход НОД:

I. Орг. момент.

II.Сюрпризный момент.

Ребятки, я сегодня шла утром на работу и встретила петушка с друзьями, он шел к нам. Сегодня у него день рождения.

- С кем пришел петушок? Назовите друзей? (козленок, теленок, поросенок)

- Он принес угощения для вас и для зверят.

- Посмотрите, это что? Правильно чашечка, в которую мы нальем чай (из чего мы пьем)

- А это что? (тарелочка). (Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, на котором стоят картинки с изображением разукрашенных тарелок).

-Какая она? (круглая, круглая как мяч).

-Как украшена? Что на нем нарисовано? (Кружочки).

-Какого цвета узор на тарелке? (Красный, желтый, синий).

На тарелочку мы положим угощение.

- Ой, а тарелочек у нас не хватает. А нам нужно столько тарелочек, чтобы хватило на всех гостей. Давайте мы с вами нарисуем и украсим их разноцветными горошинками. Посмотрите, как я буду украшать тарелку.

III. Показ рисования кистью.

Воспитатель показывает поэтапное выполнение работы.

-Я беру кисть в правую руку тремя пальчиками. Опуская кисть в розетку с краской, лишнюю снимаю о край розетки. Начинаю украшать тарелку. Посмотрите, я приложила кончик кисточки и убрала, приложила и убрала и так, пока всю тарелку не украшу.

IV. Физ. минутка.

Чтобы наши тарелочки получились красивые, поиграем с пальчиками:

1. Кулачок- ладошка.

2. Похлопаем.

3. Встряхнули.

V. Практическая часть.

- А сейчас я вам дам петушка и пусть он будет рядом с вами. Вы покажите ему как умеете рисовать кисточками (дети начинают рисовать).

Дети самостоятельно (если нужно, то с помощью воспитателя) выполняют работу.

VI. Итог

Воспитатель – Ребята – давайте поставим свои тарелочки на стол. Какой он у нас получился праздничный, красивый. Посмотри, петушок, какие мы нарисовали тарелочки.

Петушок – Очень красивые тарелочки.

Воспитатель –Ребята постарались для тебя, петушок.

Петушок –Спасибо. Я с вами не прощаюсь и жду вас в гости.