Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Мой родной город Сургут»

Светлана Кагарманова
Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Мой родной город Сургут»

Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Мой родной город Сургут»

Интеграция образовательных областей : познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие.

Цель: развитие речи детей в процессе знакомства с родным краем и городом.

Задачи

Образовательные :

Публикация «Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста „Мой родной город Сургут“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой родной город. Конспекты
• Старшая группа
• Сургут, мой город
• Ханты-Мансийский автономный округ, ХМАО, Югра
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

обогащать словарный запас по теме;

закреплять знания детей об округе, о родном городе, о его истории

Развивающие:

развивать диалогическую речь, речевой слух;

побуждать детей отвечать на вопросы;

развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.

Воспитательные:

воспитывать в детях интерес к округу, к городу; к достопримечательностям города и его улицам

формировать у детей любовь к родному городу

Словарная работа: нефтяник, геолог, достопримечательность

Предварительная работа: беседы о Югре, его коренных народах, о родном городе; о великих людях города; об улицах и достопримечательностях города, дидактические («Путешествие по родному городу», подвижные игры; рассматривание и обсуждение сюжетных картинок, иллюстраций, создание фотоальбома «Сургут – мой город»; загадывание загадок о профессиях нашего региона, чтение познавательной и художественной литературы о ХМАО, разучивание стихотворений о городе Сургуте и ХМАО, просмотр документального фильма об округе и городе.

Методы и приё мы:

словесные (объяснение, загадки, художественное слово);

наглядные (презентация о городе, фотографии достопримечательностей, видео - игра);

практические (гимнастика для глаз, подвижные игры);

игровой метод (игра «Назови улицы города», дидактическая игра «Найди герб», игры на развитие речи «Назови правильно памятник….»; игра «Назови профессию…»);

приёмы поддержания интереса и активности ребенка (интонирование речи, выразительная мимика педагога, эмоциональное поощрение ответов и действий детей, музыкальное и звуковое оформление, видеоролик).

Предполагаемый результат:

Ребё нок:

проявляет любознательность при просмотре презентации, видеоролика; проявляет активность в дальнейших познаниях о родном городе Сургуте;

активно принимает участие в игровой деятельности;

использует средства общения со взрослыми и сверстниками;

умеет внимательно слушать и активно обсуждать, задавать вопросы и отвечать на них в пределах своей осведомленности и опыта;

владеет расширенным словарным запасом;

умеет делиться с педагогом и детьми своими впечатлениями;

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это? (Ключ).

Воспитатель: Правильно. И зачем же нужен этот ключ? Как вы думаете? (Он нужен, что бы открыть замок)

Этот ключ ребята, скажу вам по секрету, открывает замок сундука с золотом. Хотите найти клад? (Да) Тогда вам нужно решить квест….

Кто знает, что такое квест?

Дети: это игра с заданиями

Воспитатель: Правильно. это игра с заданиями, кто их решит и пройдет все испытания, тот и получает приз)

Хотите играть в квест и получить приз?

Дети: Да!

Воспитатель: Присаживайтесь на стулья

Все задания сегодня будут объедененны одной темой. А тему нам подскажет Егор, он расскажет стихотворение «Родина», которая написала ученица первого класса, Ребенок рассказывает стихотворение:

Родина

Есть у каждого местечко,

То, что родиной зовут.

Может вам Москва родная,

Ну, а мне – родной Сургут

Здесь зимой мороз трескучий,

Но зато нет горок круче!

И фонарики горят,

Не один, а целый ряд.

А весною Обь – река

Бросает лёд на берега.

Вздохнул усталый ледокол-

Так долго до Сургута шёл!

Здесь летом ночью нет луны.

И даже звёзды не видны.

А осень жёлтою ладошкой

Нам соберёт грибов лукошко.

Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение?

Дети: О Сургуте.

Воспитатель: Правильно. Все задания квеста будут связанны с нашим любимым и родны городом - Сургутом, а если мы правильно решим все задания, то мы узнаем, ответ на главный вопрос квеста: сколько лет нашему городу.

Воспитатель: Итак. Юные сургутяне, начнем? Разворачивает карту

Дети: Да!

Воспитатель: посмотрите на эту карту. Это карта округа, в котором мы живем. Как он называется?

Дети: Ханты-Мансийский Автономный Округ

Воспитатель: Правильно, Ханты-Мансийский Автономный Округ или Югра.

Сейчас внимательно послушаем стихотворение

Ребенок рассказывает стихотворение

Ханты - Мансийская земля!

Ты край озёр, болот и рек,

Осваивать твои просторы

Сюда приехал человек!

Все о тебе стихи слагают,

Они летят во все края.

Ты всей стране теперь известна,

Ханты - Мансийская земля!

Здесь нефть и газ открыли люди,

Дороги строят, города!

Тебя мы любим, край Югорский,

Ты в нашем сердце навсегда!

Воспитатель: Ребята, о чем рассказал нам в стихотворении, Артем?

Дети: Ханты-Мансийском Автономном Округе

Воспитатель: Правильно, о нашей родине, Ханты-Мансийском Автономном Округе, в котором находится наш город Сургут

Воспитатель: А вот и первое задание. Решив это задание, мы получим первую цифру кода

Воспитатель открывает Конверт с № 1 и читает: покажите на карте город Сургут и назовите цифру его обозначающую

Ребенок показывает указкой город, называет цифру 4.

Воспитатель: Да цифра 4 – это первая цифра нашего кода

Воспитатель берет карточку с цифрой и выставляет на доску.

Воспитатель: А сейчас разомнемся, встанем и поиграем с мячом в игру: «Назови улицы Сургута». (Мяч нужно передавать по кругу и называть любую улицу нашего города, только есть одно условие: нельзя повторять название улицы дважды. Будьте внимательны.)

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, знаете много названий улиц нашего города, а сейчас переходим ко второму заданию. Внимание на экран.

(Берет конверт с №2 с и читает задание) Внимательно рассмотрите изображения гербов разных российских городов и назовите, под каким номером герб Сургута?

Дети: Герб города Сургута - номер 2

Воспитатель: Правильно, ребята, это герб нашего города.

герб был утверждён в 2003 году. На нём изображена чёрного цвета лисица, конец хвоста которой посеребрён. Лисица идёт по лазоревой земле, и всё это на фоне золотого поля

Вот мы и нашли вторую цифру кода (ставит карточку с цифрой 2 рядом с цифрой 4)

Осталось нам найти последнюю цифру кода

(Берет конверт с №3 с и читает задание) Внимательно рассмотрите и расскажите какие достопримечательности здесь изображены

Воспитатель: Давайте попорядку?

Воспитатель: Что изображено картинке с номером 1?

Ребенок 1: памятник основателям Сургута

Воспитатель: Что изображено картинке с номером 2?

Ребенок 2: памятник нефтяникам в Сургуте

Воспитатель: Что изображено картинке с номером 3?

Ребенок 3: Кремль, на красной площади в Москве

Воспитатель: Что изображено картинке с номером 4?

Ребенок 4: Памятник погибшему солдату в Сургуте

Воспитатель: Теперь найдите лишнюю картинку, которая не является достопримечательностью Сургута? Скажите мне номер?

Дети: Картинка с номером 3, это не достопримечательность Сургута

Воспитатель: Молодцы, вот у нас и последняя цифра кода есть, цифра 3

(ставит карточку с цифрой 3 рядом с цифрой 2)

Три цифры кода мы нашли, и у нас получилось число 423,

А это значит, что нашему современному красивому и нефтяному городу 423 года! Главное задание выполнено: Мы узнали, сколько лет нашему городу

Давайте посмотрим интересный фильм о нашем городе.

Воспитатель: Понравился вам фильм? И песня?

А о чем эти слова в песне? «черное золото родины»

Дети: «черное золото родины» - это про нефть

В этом фильме говорится о том, что наш город знаменит именно нефтью и газом. На наших месторождениях добывают очень много нефти и газа.

Воспитатель: правильно, ребята, а кто добывает нефть и газ?

Дети: Нефтяники и газовики

Воспитатель: А кто сначала находит залежи нефти под землей?

Дети: Геологи

Правильно ребята, и мы с вами сейчас можем найти нефть, как геологи, если посмотрим на карту. Внимательно рассмотрите карту нашей группы и найдете сундук с черным золотом с номером 4-2-3

Молодцы! Сейчас мы откроем этот сундук с замком, который мы откроем нашим ключом. (открывает замок). Вот смотрите, мы нашли наше золото, это колба с нефтью. Это черное золото нашей родины. И за это вы получаете приз – вот такие сувениры и изображением нашего города! Какой памятник Сургута, на ваших призах?

Дети: Памятник основателям Сургута

Вам понравилось решать квест? Выполнять задания сегодня?

Дети: Да, очень.