Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе на тему: Элементы спортивных игр — как средство укре

Гойдина Елена Сергеевна
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе на тему: Элементы спортивных игр — как средство укре

Программное содержание: закрепить правила игры в футбол, историю её возникновения; разучить тактику защиты и нападения в футболе; совершенствовать технику владения мячом во взаимодействии с другими игроками; учиться ориентироваться на игровом пространстве; формировать потребность и желание играть в футбол; развивать координацию движений, выносливость, быстроту, ловкость.

Место проведения: спортивная площадка

Оборудование: мячи по числу детей, 2 флажка

Публикация «Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе на тему: Элементы спортивных игр — как средство укре» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Старшая группа
• Темочки

Предварительная работа: рассматривание плакатов с изображением футболистов, работа с родителями - предложить посмотреть футбольный матч вместе с папой по телевизору, беседа о технике игры в футбол.

Ход ООД:

• Ребята, сегодня мы вспомним одну очень увлекательную спортивную игру, а какая это игра - попробуйте отгадать

• Знаю я секрет один:

• Есть волшебный витамин.

• Не едят его не пьют,

• А кидают и бросают. И ногами сильно бьют.

• Что это за витамин?

• В какой игре его бьют ногами?

• Футбольный мяч.

• Правильно ребята, вот он, какой пёстрый и красивый (показать мяч).

• Ребята, а кто знает от каких двух английских слов произошло слово футбол

• «фут» - нога, «бол» - мяч.

• Ребята, хотите стать настоящими футболистами? Тогда начнем разминку.

Содержание. Дозирование. Темп. Организационно - методические указания.

1. Вводная часть.

1. «У ребят порядок строгий». 3 раза умеренный, быстрый

Играющие строятся 3-4 колонны. По сигналу расходятся по площадке в любом направлении, со словами: «У ребят порядок строгий. Знают все свои места. Ну трубите веселее: тра- та-та, тра-та-та!» По сигналу дети быстро строятся в колонны. Дети должны идти ритмично, слова произносить чётко, строиться быстро, не толкаться.

2. «Дружные ребята», (гуськом, крепко держась за пояс друг друга, дойти до флажка) 2-3 раза умеренный,

быстрый Дети делятся на две команды рассчитываясь на «первый - второй». По сигналу идут до флажка, назад-бегом. Чья команда быстрее

2. Основная часть.

1.«Борьба за мяч» (один ребёнок ведёт мяч, другой вступает в борьбу)

По 3 раза умеренный

Дети делятся на пары. По сигналу начинают борьбу за мяч. Если ребёнок изначально отобрал мяч, завладел им раньше, не дойдя до противоположной стороны площадки, дети продолжают игру, поменявшись ролями.

2.«Забей в ворота», ( вариант: нападающие защитники меняются местами) По 5 раз умеренный

Дети делятся на 2 команды («нападающие», «защитники»). Нападающие по очереди забивают мячи. Защитники стараются поймать, отбить мячи, воз-вращают их обратно нападающим. Затем дети меняются местами, меняются и названия команд. Выигрывает команда, за-бившая больше мячей.

3. «Футбол» (по командам) 2 х 5 с перерывом Команды придумывают название, выбирают капитана. Игра по упрощённым правилам. После перерыва - смена сторон.

3. Заключительная часть.

Отбей мячи (игра парами 2x2) По 3 раза умеренный Дети делятся на пары, затем объединяются в группы, после чего расходятся в противоположные стороны к воротам. На-падающие поочерёдно наносят удары по воротам. Защитники обороняют ворота, стремясь не пропустить мяч.