Конспект занятия по развитию речи «Домашние птицы» «Путешествие в деревню» в средней группе

Наталья Артемова
Конспект занятия по развитию речи «Домашние птицы» «Путешествие в деревню» в средней группе

Конспект по развитию речи в средней группе по теме «Домашние птицы»

«Путешествие в деревню»

Программное содержание:

- развивать речь детей, коммуникативные навыки, обогащать словарный запас;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Домашние птицы“ „Путешествие в деревню“ в средней группе» размещена в разделах

• Домашние птицы. Птичий двор
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

- развивать умения детей излагать свои знания о домашних птицах, о внешнем виде домашних птиц; развивать словарный запас, слуховое внимание, кругозор, мышление, память; воспитывать бережное отношение к птицам.

Предварительная работа. Разучивание песни «Вышла курочка гулять», рассматривание иллюстраций в книгах домашних птиц, чтение сказки «Курочка – Ряба», рассматривание картины «Курица с цыплятами», миска с пшеном, травка.

Материалы и оборудование. Набор настольных игрушек – домашняя птица;, изображения семейства: гуси, утки, куры, бумажный заборчик на доску и картинка «птичий двор» для сюрпризного момента, мешочек; бумажные фигурки цыплят на магнитах, 2 мольберта, интерактивная доска, (если ее нет то можно использовать плакат с изображением деревни).

Словарная работа: Селезень, Гусыня, птичий двор

Интеграция: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

1. Организационный момент.

-Ребята, а давайте с вами отправимся в увлекательное путешествие.

-На каком виде транспорта можно поехать?

-А давайте мы с вами поедим на автобусе. (дети садятся на стульчики и имитируют езду на автобусе)

- Ребята куда это мы свами сегодня попали (в деревню). (Слайд и звуки деревни.) Слышите звуки деревни? (На магнитной доске Забор) Что это на картинке? (Это забор, а за забором (птичий двор). Давайте посмотрим кто живет за заборчиком. Здесь живут (домашние птицы). А почему они так называются? (называются они так потому что живут рядом с человеком, и человек заботится о них, кормит).

2. Основная часть.

- Ребята, кто это? (петух). Правильно. А какие у петуха перья, хвост, гребешок?Давайте прочтем петушку стихотворение (дети самостоятельно) :

Петушок, петушок, золотой гребешок, Масляна головушка, шелкова бородушка. Что ты рано встаешь, деткам спать не даешь?

- Ребята, а как петух поет? (ку-ка-ре-ку) Ой, а кто это услышал петуха? (ставится картинка Курица) Скажите какие перья у курицы? (пестрые) А хвост?

Загадка

Белый камешек разбился

Богатырь на свет явился

Богатырь на курьих ножках

В красных кожаных сапожках. (яйцо, цыпленок).

- Курица несет (яица, а из этих яиц вылупляются. (цыплята) Правильно! (Раздаю детям бумажных цыплят).

Желтые цыплятки, славные ребятки.

Спят у мамы под крылом,

Так уютно в доме том.

- Ребята, какого цвета цыплята? (Желтые). А цыплята как пищат? (Пи-пи-пи) Цыплята любят клевать зернышки.

- Выполняем музыкально-ритмические движения под песенку «Цыплята», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной

- Давайте соберем цыплят возле нашей курицы. (Прикрепляем Цыплят на доску) Один малыш потерялся. (утенок). Это его мама? Нет. Конечно, это не цыпленок. Это утенок. А маму у утенка как зовут? (утка, папу утенка зовут - Селезень

- Пушистый матросик, лопаточкой носик. - На ножках коротеньких красные боты.

- Расскажите про утку. Как утка крякает? (Кря-кря) Какой у утки нос? (большой, лопаточкой). Какие у нее лапки? (короткие). А какого цвета? (Красного) На лапках имеются перепонки. Утки любят плавать в пруду или в реке, любят щипать траву.

- Также плавать любят гуси. Деток у гусей зовут? (Гусятами) маму-гусыня, а папу-гусь. А как гуси кричат? «Га-га-га»

3. Игра «Чудесный мешочек» По считалке выбираем участника достаем игрушки из мешочка изображаем звуки и называем. «Ко-ко-ко, квохчет. «Ку-ка-ре-ку!» - кричит. «Га-га-га, го-го-го», - гогочет. «Кря-кря-кря», - крякает.

Физкультминутка

4. Пальчиковая гимнастика.

Наши уточки с утра «Кря-кря-кря» (всепальчики округляем в щепоть)

Наши гуси у пруда «Га-га-га» (пальчики собранные вщепоть вытягиваем вперед)

Наши курочки в окно «Ко-ко-ко». (Делаем пальчиками куриный гребешок)

А как Петя-петушок рано по утру. (Большим и указательным делаем. Нам споет «Ку-ка-реку» клюв, а остальные выпрямляем)

5. Подведение итога: Про кого мы говорили сегодня? Поиграли, потанцевали. Нужно домашних птиц беречь и за ними ухаживать.

- Домашние птицы приносят человеку пользу. Кто знает, какую?

- Домашние птицы дают нам мясо, яйца, пух.

- А вот из их пуха делают подушки, на которых вы сладко спите, одеяла и ваши некоторые куртки-пуховички тоже состоят из их пуха.

- Вот такие замечательные и полезные эти домашние птицы.

- И закончим мы наше занятие веселым танцем «Танец утят».

- А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в наш автобус и едим.

-Вот мы с вами вернулись. (Анализ путешествия)