Конспект совместной деятельности по теме «Мой организм» с детьми подготовительной группы «Клеточное строение организма»

татьянка тарабанова
Конспект совместной деятельности по теме «Мой организм» с детьми подготовительной группы «Клеточное строение организма»

Программное содержание:

1. Продолжать знакомство с клетками нашего тела (кожа, мышцы, нервы)

2. Закрепить знания о роли каждой из клеток в человеческом организме их значении для нашего здоровья и жизни.

3. Развивать творческое воображение в процессе моделирующей деятельности детей.

4. Формировать осознанное отношение к своему организму.

Материал:

Шапочки с изображением клеток, большой силуэт человека.

Ход:

Дети входят под музыку в зал.

В. Сегодня мы поговорим об организме человека. Как вы думаете, из чего состоит наше тело? Вы правы, наше тело состоит из клеток. Они живые, питаются, дышат, рождаются. С помощью чего их можно рассмотреть? (микроскоп) Почему?

Сегодня мы отправимся с вами в увлекательное путешествие – мир человеческого организма. Закройте глаза. (воспитатель взмахивает палочкой).

Вы уменьшились до размеров клеток, и вот мы внутри человеческого организма. Давайте посмотрим, какие клетки нас окружают?

Выходит клеточка кожи.

клетка кожи. Я вас одеваю и защищаю от жары, холода, от повреждений и грязи.

- Ребята, давайте мы с вами будем клетками кожи. Встанем по контуру и будем защищать организм, не пропуская ни холод, ни грязь, ни микробы.

Вбегает микроб.

-Я- микроб! Я дружу с ребятами, особенно с теми, кто не моет руки, сосёт пальцы, грызёт ногти, ест немытые продукты. Это мои лучшие друзья. Проберусь - ка я в огрганизм.

-Молодцы клетки кожи, не пропустили микроб в организм.

- Но не всегда удаётся защитить организм. Представьте, что человек порезался. Что будет?

Появляется фиолетовая клеточка крови.

- Я фиолетовая клетка крови. Защищаю организм от потери крови, заживляю раны и останавливаю кровь.

- Эту клеточку можно назвать клеточный доктор.

- Кровь имеет сложный состав. В ней есть не только фиолетовые клеточки, но и другие.

Выходит белая клеточка.

- Я- белая клетка крови, защищая вас от болезней, не пропускаю в организм микробы и вирусы.

- Белые клетки – это клетки войны, они сражаются с вирусами, микробами, которые проникают в организм, и даже погибают.

Третий вид клеток- красные.

- Я- красная клетка крови, переношу свежий воздух и питательные вещества.

- Эти клетки можно назвать почтальонами. Давайте посмотрим, как это происходит. Тебе нужно доставить свежий воздух от лёгких к нижним конечностям.

- Посмотрите, это клетки крови.

Следующая клетка мышцы.

- Я клеточка мышцы! Я делаю ваше тело сильным и красивым. Я очень люблю работать, трудиться, заниматься физкультурой и спортом – от этого я становлюсь толще и веселее. Я очень не люблю лениться, от чего худеешь, делаешься вялой.

- Давайте проверим, какие у нас мышцы. У ребят, занимающихся спортом, мышцы упругие и большие.

Следующая нервная клеточка.

- Я – нервная клеточка. У меня много длинных и коротких хвостиков, которые все чувствуют, улавливают и передают информацию через своих подружек в головной и спинной мозг.

- Информация передаётся как по телефону. Попробуем передать информацию как нервные клетки. Поиграем в «сломанный телефон».

Предлагаем поиграть вместе с гостями первого ряда. Вот видите, у нас игра, и поэтому информация пришла нервная. А нервные клетки доставляют точную информацию.

Ну вот и заканчивается наше путешествие. Пора возвращаться. Закройте глаза, и вот мы в детском саду. Понравилось вам путешествие? А сейчас все вместе споём песню «Знай своё тело» на муз. и слова М. Л. Лазарева:

Каждую клеточку нужно понять,

Пользоваться им умело и охранять,

Сделай его сильным, сделай его быстрым,

Сделай его ты, сделай его чистым (2 раза)

Время промчится, ты станешь, станешь большим,

Будешь всегда ты стройным и молодым,

И совершить ты сможешь жизни своей дела,

Если всегда ты будешь беречь своё тело (2 раза)

Публикации по теме:

Конспект занятия по валеологии на тему: «Кто я? (Части тела)» ЦЕЛЬ: Расширять знания детей о человеке и его теле. Что собой представляет человеческий организм. Познакомить с главными органами человеческого.

Непосредственная образовательная деятельность в старшей группе Занятие: «Мое тело»Непосредственная образовательная деятельность в старшей группе Занятие: «Мое тело» Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, художественное творчество, социализация, здоровье. Программное содержание:.

Библиотека изображений:
  • Безопасность детей
  • Деревья и листья
  • Деревья и листья
Автор публикации:
Конспект совместной деятельности по теме «Мой организм» с детьми подготовительной группы «Клеточное строение организма»
Опубликовано: 17 октября 2013 в 22:51
+2
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию. Рисование «Заснеженные ели»
Интеграция ОО : "Социально-коммуникативное", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно эстетическое развитие". Задачи :...
Социальный проект «Развитие информационного пространства образовательной среды»
Тема проекта: «Развитие информационного пространства образовательной среды» Тип проекта: • практико-ориентированный. Место реализации проекта: • МДОУ...
Посещение Пайгармского Параскево-Вознесенского женского монастыря
Приближался один из главных христианских праздников - Рождество Христово, установленный в честь рождения во плоти Иисуса Христа от Девы Марии. Это самый...
«Кулон против гриппа». Мастер-класс для родителей.
В холодный период на нас часто обрушивается эпидемия гриппа и простудных инфекций. Как уберечь от гриппа своих детей, волнует каждого родителя. Прививки не...
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающем миром в...
Цели: Формирование  экологической культуры у детей; привитие любови к птицам и воспитание бережного отношения к ним. Задачи: 1. Развивать и расширять...