ГАЛИНА КЛИМОВА
Конспект занятия-игры «Звук [а]»
Тема: Засели Звук А в своё окошко.
Цель: Учить детей определять место гласному звуку А (начало, конец, середина)
Ход занятия:
Организационный момент: «Приветствие»
Придумвано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться
- Доброе утро!
Доброе утро!- солнцу и птицам
Доброе утро. улыбчивым лицам
И каждый становится добрым, доверчивым
Пусть доброе утро длиться до вечера
Воспитатель: Ребята, Помните сказку «Старик-годовик».
Дети: Да!
Публикация «Конспект занятия-игры „Звук [а]“» размещена в разделах
- Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2017
Воспитатель: Он прислал вам письма, давайте посмотрим, что в них находится?
На мобиле расположены конверты с загадками о весне:
Воспитатель срезает конверты с загадками и читает детям
Всамый разгар весенней поры,
Капает сок с белоснежной коры (Берёза)
Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге.
В небе жаворонка трель
- В гости к нам пришёл (апрель).
Белые горошки
На зелёной ножке (ландыш)
Дети отгадывают загадки.
Воспитатель: Дети, скажите о каком времени года говориться в загадках?
Ответ детей: о весне.
Воспитатель: Давайте повторим ответы загадок. Какой звук встречается во всех словах?
Ответ детей: Звук «А»
Воспитатель: Скажите, а какокой это звук (гласный или согласный)
Ответ детей: Гласный.
Воспитатель: Почему вы так решили?
Дети: Потому, что он легко произносится.
Воспитатель: Давайте расселим звук «А» в свой домик.
2 этап. На ширме расположены три домика с окошками. В окошке домика натянута нитка. В неё вставлена крышечка от киндера красного цвета.
Воспитатель: Почему красный цвет?
Ответ детей: Потому что гласный.
Дети называют первое слово- берёза и передвигают крышечку на конец окошка.
Затем дети называют второе слово- апрель и передвигают крышечку в начало окошка.
Затем называют третье слово- ландыш и переставляют крышечку на второе место.
