Любовь Крысина
Конспект занятий для старшей дошкольной группы на тему «Облака»
Задачи:
1. Пробудить интерес детей к окружающему миру;
2. Познакомить детей с общими признаками и разнообразием облаков;
3. Развивать детскую картинную речь и наблюдательность;
4. Развивать умение строить предложения;
5. Развивать воображение учащихся с опорой на их личный опыт;
6. Воспитывать чувство прекрасного.
Оборудование:
- иллюстрации облаков;
- альбом;
- краски;
- акварельные кисти;
- баночка с водой;
- аппликация из цветной бумаги;
- клей;
- картон.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Публикация «Конспект занятий для старшей дошкольной группы на тему „Облака“» размещена в разделах
Отгадайте загадки, и вы узнаете, за чем мы сегодня будем наблюдать.
1. Пушистая вата плывёт куда-то,
Чем вата ниже, тем дождик ближе.
(Туча)
2. Без крыльев летят,
Без ног бегут, без паруса плывут.
(Облако)
2. Беседа с детьми:
– Сегодня мы поговорим про природное явление – облака.
– Часто ли Вы поднимаете голову и наблюдаете за плывущими и меняющими форму облаками?
– Наверное, вам интересно узнать, из чего сделаны облака, что находится внутри облака?
- Давайте послушаем стихотворение, из чего же сделаны облака :
Облака, облака : пышные, белые!
Расскажите облака, из чего вас делали?
Может вас, облака, делали из молока?
Может быть из мела? Может быть из ваты?
Может быть, из белой, из бумаги мятой?
- Никогда! Никогда! Отвечали облака,
Никогда не делали нас из молока!
Никогда из мела, никогда из ваты,
Никогда из белой, из бумаги мятой.
Мы дождевые, мы снеговые.
Если летом мы плывём – мы с собой грозу несем.
Если мы плёвым
зимою – мы пургу несем с собою.
Вот какие мы!
- К нам на занятие пришла мудрая черепаха, ребята давайте спросим у нее, какие бывают облака?
Рассказ по иллюстрированным картинкам про облака.
- На небе нет похожих облаков. Они постоянно меняют форму.
Перистые облака похожи на беловатые легкие перышки.
Слоистые облака – сплошные, бледно-серые. Они застилают небо однообразным серым покрывалом. Такие облака приносят ненастье : снег, моросящий дождь на несколько дней.
Дождевые кучевые облака – большие и тёмные. Они мчатся друг за другом, словно наперегонки. Иногда ветер несет их так низко, что, кажется – облака задевают крыши.
Физкультминутка.
Туча, туча, что не льёшь?
Подари нам, туча, дождь!
Будем мы с тобой водиться.
Не жалей для нас водицы.
Тучка - кошка, хвост трубой.
Туча с длинной бородой.
Туча - лошадь, туча - жук.
А всего их 200 штук.
(Раскачиваясь, переступают с ноги на ногу, руки подняты кверху. Присесть, встать. Изображают кошку. Показывают длинную бороду. Изображают жука и лошадь.)
- Какого цвета бывают облака на восходе и на закате? (Облака бывают черные и белые, сизые и голубые, розовые и алые, желтые или золотые, фиолетовые или лиловые, а иногда и бледно-зелёные). Показ картинок.
- Ребята, а на что похожи облака? (Показывает картинки)
1. Облако за облаком по небу гналось –
За облаком-лодкой облако – ___ (лось).
2. Где же лось прыгучий? Позабудь о нем!
Обернулась туча скачущим ___ (конем).
3. А ветер пуще, пуще поднялся,
И выросли у лодки ___ (паруса).
- Молодцы!
Бегут по небу разные зверушки:
Медведи, волки, зайцы, лисы, хрюшки.
Плывут по небу снежные утесы,
И даже корабли, на них – матросы.
А если вы фантазией богаты,
Там свой портрет напишите, ребята.
(Рисуют облака)
– Как вы думаете, могут ли облака разговаривать между собой?
– О чём могут разговаривать между собой облака?
– Представьте себе, что сильный могучий ветер поднял вас с земли и понёс высоко в небо, а затем плавно посадил в мягкое, пушистое облако. Вы сидите в облаке большом пребольшом и вам совсем не страшно, а хочется спеть песенку и пообщаться.
– О чем бы вы хотели поговорить с облаком?
Вы сидите высоко-высоко, а под вами земля такая крошечная. Что вам хочется крикнуть сверху вниз?
Звучит песня «Облака» (выполняются танцевальные движения под музыку)
1. Мимо белого яблока луны,
Мимо красного яблока заката
Облака из неведомой страны,
К нам спешат и опять бегут куда-то.
Припев:
Облака, белогривые лошадки,
Облака, что ж вы мчитесь без оглядки?
Не смотрите, вы, пожалуйста, свысока,
А по небу прокатите нас, облака!
2. Мы помчимся в заоблачную даль,
Мимо гаснущих звёзд на небосклоне.
К нам неслышно опустится звезда,
И ромашкой останется в ладони.
Игра «Облачко проснулось»
Облачко утром
проснулось,
И нежно мне
улыбнулось.
Оно по небу голубому
плывёт,
О красоте земной песню
поёт.
– Теперь попробуем рассказать это стихотворение беззвучно (мимикой).
Учитель читает стихотворение, а дети мимикой показывают: сон, пробуждение, улыбку, плывущее облако, радость, песню.
Техника безопасности работы с клеем.
- А теперь послушаем сказку и по сказки сделаем небольшую картинку с аппликациями, которые у вас лежат на столах, я буду рассказывать сказку, а вы выбирайте ту аппликацию, про которую я вам рассказываю, и наклеивайте ее на картонку.
Жило-было на небе маленькое облачко. И была у него большая мечта. Очень хотелось ему понюхать аромат цветов, погулять по шелковой зелёной травке. Поделилось облачко своей мечтой со своими друзьями … прохладным ветерком и ярким солнышком.
- Посмотрите, какая красивая картинка у нас получилась.
Игра «дождик»
Изобразим звук дождя. Пальчиками стучим по столу тихо – тихо (дождик только начинается).
Стучим сильнее – сильнее (льёт сильный дождь).
Стучим тише – тише (дождик заканчивается).
- Молодцы!
- А теперь давайте посмотрим на ваши рисунки и каждый расскажет, на что похоже у него его облачко.
- И так ребята вот и подошло к концу наше занятие, давайте с вами расскажем, о чем на уроке мы с вами сегодня говорили? Что нового вы узнали? Что вам больше всего понравилось? Молодцы.
Спасибо за внимание!
