Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Формирование грамматического строя речи. Предлог В»

Татьяна Куйбарь
Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Формирование грамматического строя речи. Предлог В»

Конспект занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Формирование грамматического строя речи. Предлог (В).

Тема: Домашние птицы и их детёныши.

Задачи:

• Познакомить детей с названиями домашних птиц и обобщающим словом;

• учить правильно называть детенышей домашних птиц ;

• образовывать множественное число существительных;

• подбирать синонимы;

Публикация «Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста „Формирование грамматического строя речи, Предлог В“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Предлоги. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

• развивать мышление детей;

• учить детей понимать значение предлога В.

Оборудование: предметные картинки мяч.

Речевой материал: домашние птицы,петух,курица,цыплята,утка,селезень, утята, Гусак, гусыня, индюк, индюшка, индюшата, куриная семья,гусиная семья, индюшиная семья, ферма, птичник, курятник, кукарекает, кудахчет, пищит, крякает, гогочет, и др.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

2. Введение в тему.

Беседа по вопросам: Педагог предлагает детям рассмотреть картинки и просит назвать, что изображено.

-Как можно назвать одним словом? (Птицы).

-Какие птицы? (Домашние.)

-Где они живут?

-Кто за ними ухаживает?

Педагог рассказывает детям, что птицы, как и люди, живут семьями. Знакомство с птичьими семьями:

- петух,курица, цыплята. -куриная семья;

-селезень, утка, утята, - утиная семья;

-гусак, гусыня, гусята - гусиная семья;

- индюк, индюшка, индюшата - индюшиная семья.

3. Дидактическая игра.

Игра «Кто как разговаривает?». Петух - кукарекает, курица -квохчет (кудахчет), цыпленок- пищит, утки - крякают, гуси - гогочут, индюки- болбочут.

Игра «Один - много» (с мячом). Педагог бросает мяч ребенку и называет птицу в единственном числе, ребенок бросает мяч обратно, называет эту же птицу во множественном числе. Например: селезень -селезни, петух- петухи и т. д.

Игра «У кого кто?» (ед. и мн. числа) У курицы цыплёнок, цыплята и т. д.

Физ. минутка. Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик - дедушка, этот пальчик бабушка, этот пальчик папа, этот пальчик мама, этот пальчик, я вот и вся моя семья».

4. Подбор синонимов к слову курица - курочка,хохлатка, наседка.

5. Дидактическая игра «Кто, где живет?» Педагог одну за другой показывает детям картинки и спрашивает : «Кто это?» - «Собака». - «Где живет собака?» -«Собака живет в конуре».- Где живет белка? - Белка живет в дупле и т. д.

6. Итог занятия : Что вам больше понравилось? В чем у вас было затруднения? Что нового узнали? Нарисуйте, какая домашняя птица вам понравилась.