Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в мир животных»

Ганшина Ирина Олеговна
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в мир животных»

Тема: Путешествие в мир животных.

Программные задачи: Расширять представления детей о разнообразии животного мира, о том, что человек – часть природы, и он должен беречь, охранять и защищать ее. Расширить и уточнить знания детей о хомяках (особенности внешнего вида, образа жизни, питании). Познакомить детей с понятием «грызуны». Формировать представления о том, что животные делятся на классы: звери (млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые. Развивать познавательный интерес, любознательность, эмоциональную отзывчивость. Развивать общую и мелкую моторику, внимание, зрительную память, творческое воображение, мышление; Воспитывать любовь к животным. Воспитывать умение слушать других.

Публикация «Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим миром „Путешествие в мир животных“» размещена в разделах

• Животные. В мире животных
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

Предварительная работа: Чтение художественных произведений о животных. Беседа о животных, Разучивание стихотворений о животных.

Материал и оборудование: животные-игрушки, животное-живое (хомяк, кубики, картинки животных, руль, картинки-пазлы (птицы, шапочки насекомых, кружочки разного цвета для игры «найди свой домик», ручки, упражнение что в кладовке.

Ход занятия: Педагог предлагает детям отправиться в путешествие в мир животных. В чудесный край где живут животные с разных стран. Как вы думаете куда? (в зоопарк). Мы отправимся в мини-зоопарк – это небольшой зоопарк, который к нам приехал в гости. Дети, а где живут животные? (в вольерах, в аквариуме, и т. д.) Ну что отправляемся в путь, садимся в автобус и едим. Вот и приехали. Перед вами 1дом – это мир птиц. (На столе огражденном кубиками стоят птицы: утки, гуси, пеликаны, павлины, фламинго, аисты, журавли, страусы, попугаи,

Дети перед вами 1 дом – Кто здесь живет? (птицы) На земном шаре обитает много видов различных птиц. Расскажите каких птиц вы видите? Что есть у птиц? (- туловище, голова, ноги, крылья; - на голове расположены глаза, клюв, уши; - тело покрыто перьями; - птицы умеют летать; - птицы птиц вылупляются из яиц). Чем питаются птицы? Из чего вьют гнезда? Молодцы ребята. А сейчас мы с вами соберем пазлы. Посмотрим, как вы умеете собирать пазлы-птицы. Дети делятся на две команды и собирают пазлы.

2 дом - рыбы. (стол на нем аквариум с рыбами: акула, щука, карась, краб, осьминог, морская звезда, медуза, кит, дельфин и т. д, аквариум огражден кубиками). Дети перед нами 2 дом. Кто в нем живет? (рыбы) Рассмотрите рыб и скажите как их зовут? Дети, а где рыбы живут? (в воде) Чем питаются рыбы? Из чего состоит строение рыбы? (обтекаемое тело, покрытое чешуей, голова, туловище, гибкий хвост и плавники, рыбы живут в воде, плавают, детеныши выводятся из икринок). А сейчас поиграем с пальчиками. Пальчиковая гимнастика «Рыбка» Рыбка плавает в водице Рыбке весело играть (плавные движения кистями) Рыбка, Рыбка, озорница (погрозить пальчиком) Мы хотим тебя поймать (хлопок ладошками) Рыбка спинку изогнула (выгнуит кисти, пальчики вниз) Крошку хлебную взяла (имитировать движения пальчиками) Рыбка хвостиком махнула, (сложить ладошки вместе, поворачивать их вправо, влево) Рыбка быстро уплыла, (спрятать ручки за спинку) Рыбке весело плескаться В чистой светленькой воде (плавные движения кистями) То сожмутся, разожмутся (сжимаем кулачки) То зароются в песке (моют ручки)

3 дом - насекомые. (На столе лежат насекомые: муравей, божья коровка, богомол, мухи, жуки, бабочки, кузнечик и т. д. которые ограждены кубиками.)

Дети перед нами 3 дом. Кто в нем живет? (насекомые) Что есть у насекомых? (голова, грудь, брюшко, шесть ног. У многих насекомых есть крылья, насекомые появляются на свет из яиц и личинок) Чем питаются насекомые?

Подвижная игра «Найди свой домик».

Правила: дети в масках насекомых свободно двигаются по площадке, пока играет музыка, по сигналу насекомые «должны спрятаться в домике» соответствующего цвета. Например, божья коровка – красный, кузнечик – зеленый, бабочка - разноцветный и т. д.

4 дом – лесные животные (стол огражденный кубиками, на нем лесные животные: барсук, белка, волк, енот, еж, заяц, кабан, лисица, лось, медведь, рысь и т. д.).

Дети перед нами 4 дом. Кто в нем живет? (лесные звери) Каких лесных зверей вы знаете? Что у них есть? (голова, туловище, 4 ноги, хвост, на голове расположены глаза, уши, нос и рот. Тело зверей покрыто шерстью. Конечности заканчиваются лапами или копытами. У зверей детеныши рождаются и питаются молоком) Чем питаются лесные звери? Опасны ли для человека лесные звери? Чем опасны? Кто знает стишок о лесных животных. Запасливая белка.

Рыжая белочка с рыжим хвостом

Маленький рыжик нашла под кустом.

Маленький рыжик она засолила.

В банку большую его положила.

Белке теперь не страшны холода:

Есть у нее на всю зиму еда.

5 дом – домашние животные (стол огражденный кубиками, на нем домашние животные: кролик, мышь, попугай, собака, кошка, хомячок, морская свинка, и т. д.)

Дети перед нами 5 дом. Кто в нем живет? (домашние животные) Каких домашних животных вы знаете? Что у них есть? (голова, туловище, 4 ноги, хвост, на голове расположены глаза, уши, нос и рот. Тело зверей покрыто шерстью. Конечности заканчиваются лапами или копытами. У зверей детеныши рождаются и питаются молоком) Чем питаются домашние животные? Где живут домашние животные? Кто знает стишок о домашних животных. Кот. Бываю рыжим, черным, белым.

Могу быть быстрым, тихим, смелым.

Зимой и летом устаю:

Где мыши есть - там их ловлю.

A вот у брата, у кота,

Отгрызли мыши полхвоста!

Ленивый он, так крепко спал,

Что ничего не услыхал.

6 дом – динозавры (их нет на нашей планете но раньше существовали) Динозавры жили миллионы лет назад. Примерно 230 миллионов лет назад появились первые динозавры, а последние вымерли 65 миллионов лет назад. Динозавры – это рептилии, которые в наше время можно сравнить с крокодилами, змеями и черепахами. Многие учёные считают, что в это время на Землю из космоса упали твёрдые породы, которые подняли огромные клубы песка и пыли, таким образом, вызвав солнечное затмение. Поэтому климат изменился и динозавры вымерли. Говорят, что они отравились новыми растениями. Это огромные животные, которые жили на суше, и у них была сухая кожа. В отличие от птиц, у которых яйца хрупкие, яйца рептилий были в кожаной оболочке. А что вы можете рассказать о динозаврах. Динозавр Динозавр ночью спал,

Днём в болоте мох щипал,

И дороги динозавр

Никому не уступал.

7 дом – животное живое (хомячок, попугай, морская свинка, черепашка и др.) На столе стоит клетка накрытая тканью, в клетке хомячок. Вокруг клетки заборчик, чтобы можно было выпустить хомячка и понаблюдать за ним.

В 7 домике живет животное настоящее, которое к нам приехало в гости (хомячок). Вы хотите посмотреть кто это? Сбрасываю накидку. Это хомячок правильно. Достаю хомячка. Давайте рассмотрим его. Что есть у хомячка? Какие у него глазки? На что они похожи? Черные, как бусинки, смородинки. Погладьте его, трогайте шёрстку: какая она мягкая, пушистая, белая! А что хомячок кушает? Посмотрите, что у него в клетке лежит? (зёрна, овощи, хлеб, каша, яблоки) Пищу берёт передними лапками и прячет за щёчку, как в сумку, а потом вытаскивает и кушает Хомячок наш устал и отправляется отдыхать! А мы с вами выполним упражнение «Что в кладовке у хомяка?»

- Возьмите ручки и проведите дорожу к каждой кладовке — узнаете, что припас себе на зиму хомяк. Молодцы ребята, справились с заданием.

А теперь скажите мне куда мы с вами сегодня ходили? (в зоопарк) А кто там живет? (животные) Животные бывают разные Мы должны бережно относиться к окружающей нас природе

Нас автобус ждет, дружно все сели и песню запеваем (Мы едим едим едим в далекие края.