Конспект занятия по аппликации «Цыпленок из пшена» для детей-инвалидов с умственной отсталостью

Олеся Жузлова
Конспект занятия по аппликации «Цыпленок из пшена» для детей-инвалидов с умственной отсталостью

Цель: учить детей нетрадиционным способам выполнения аппликации;

Задачи:

Социально – коммуникативное развитие:

• развивать чувство уверенности, выдержку;

• воспитывать бережное отношение к животным и природе

• развивать чувство сопереживания

Познавательное развитие:

• способствовать исследованию свойств различных материалов

• развивать желание использовать в работе новый материал

Физическое развитие:

• развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения

• закрепить умение выполнять физические упражнения, согласно текста песни

Публикация «Конспект занятия по аппликации „Цыпленок из пшена“ для детей-инвалидов с умственной отсталостью» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Умственная отсталость (УО). Материалы для занятий с детьми
• Цыпленок, цыплята
• Цыплята. Аппликации
• Темочки

• развивать мелкую мускулатуру пальцев

Речевое развитие:

• учить внятно проговаривать звукоподражания (ко-ко-ко, цып-цып-цып)

Художественно – эстетическое развитие:

• учить ориентироваться на плоскости листа

• развивать творческое воображение

• закреплять навыки аккуратного выполнения работы

Материал и оборудование:

Заготовки рисунка цыплёнка, клей ПВА, кисть (для клея, салфетки, образец работы, мешочки с крупой, емкость для крупы пшена, магнитофонная запись «Песня Курочки».

Методы и приемы: проблемная ситуация, физминутка, игра на тактильные ощущения, вопросы, поощрения

Предварительная работа:

Знакомство с крупой «Пшено, гречка, кукуруза», разучивание слов и движений к песне «Вышла курочка гулять», беседа на тему: «Птичий двор»

Словарная работа: птичья семья.

Индивидуальная работа:

Ход занятия

Дети стоят около педагога.

Педагог: Ребята сегодня к нам в гости пришла бабушка Галя, она очень грустная. (Обращается к бабушке) Бабушка Галя, что случилось?

Бабушка Галя: У меня есть курочка Хохлатка, но она растеряла своих цыплят, помогите мне и моей курочки найти цыплят.

Воспитатель: Ребята, поможем найти цыплят? Как можно помочь? (предположения детей)

Можно нарисовать портреты цыплят.

Но сначала, давайте вспомним песню нашей курочки. (Дети с воспитателем исполняют песню с имитацией движений). (Физминутка)

Игра "Угадай на ощупь".

Педагог: Ребята, у меня есть мешочки. Что же там? (дети по очереди на ощупь определяют название крупы)

Педагог: А что делают из крупы?

Дети: Вкусные каши.

Педагог: Мы с вами сегодня сделаем цыплят из пшена.

(Дети проходят за столы).

Этапы работы:

• Берем рисунок (заготовку) цыплёнка.

• По моему образцу (показ образца) начинаем поэтапно заполнять контур клеем ПВА довольно густо, чтобы крупа хорошо приклеилась.

Заполняем пшеном все, что у цыплёнка белым цветом.

• После высыхания клея лишнюю крупу аккуратно стряхнуть.

Заключительная часть.

Педагог: Ребята, посмотрите, какие весёлые получились цыплята.

Вам понравилось наше занятие? Что больше всего понравилось? Что было трудно?

Я думаю, что Бабушка Галя и её курочка будут очень довольны. Все сегодня молодцы!