Конспект занятия по ФЭМП в первой младшей группе на тему «Большой — маленький»

Валентина Фролова
Конспект занятия по ФЭМП в первой младшей группе на тему «Большой — маленький»

Цели: Формировать умение у детей группировать предметы разных величин (большой, маленький) путём добавления предмета к предмету. Развивать практические знания о величине предметов в соотношении «большой-маленький»; элементы конструктивного мышления, умения понимать словесные указания взрослого, развивать память, активный словарный запас, мелкую моторику рук и зрительный контроль.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в первой младшей группе на тему „Большой — маленький“» размещена в разделах

• Величина, сравниваем по величине
• Величина. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2020

Оборудование: Машины: большая желтая и маленькая красная, гараж большой и маленький соответствует размеру и цвету машин, П/ игра "Машины", Игра с крышками "Колеса для машины", музыка

Ход занятия

Вступительная часть

- Ребята, смотрите, кто это к нам в гости приехал? Да, правильно это большая машина, и сегодня она у нас в гостях. Но она приехала не одна, она с собой взял маленькую машину. Большая машина красного цвета, маленькая желтая.

- Ребята, покажите мне большую машину, а теперь покажите маленькую (дети показывают). Какого цвета большая машина? Какого цвета маленькая машина (дети называют)

2. Основная часть.

- Ребятки, посмотрите, тут стоят гаражи. В них живут машинки. Это какой гараж? (большой красный). А этот? (маленький желтый).

- Эта машина какая? (большая). Она будет жить в каком гараже? Покажите (в большом).

- А это машина какая? (маленькая). Она будет жить в каком гараже? Покажите (в маленьком).

- А давайте машинам подарим бантики. Вот у нас бантики красный большой и желтый маленький. Красный какой бантик по величине? А желтый какой? (ответы детей).

- Большой красный бантик какой машине подарим? (большой).

- А маленький желтый? (маленькой); (дети могут показать).

- Посмотрите какие нарядные у нас стали машины.

- Ребятки, давайте с вами споем песенку нашим машинам! Повторяйте за мной!

У нас машины разные, би-би-би, и жёлтые и красные, би-би-би,

Машины за машинами, би-би-би, шуршат своими шинами, би-би-би.

А за рулём отважные, би-би-би, сидят шофёры важные, би-би-би,

Машины настоящие, би-би-би, и красные блестящие, би-би-би.

Молодцы нашим машинкам очень понравилась песенка, а теперь они хотят с нами поиграть.

- Вот машинки каждому из вас дают свой руль (большой и маленький). По моему сигналу (поднят зеленый флажок) вы разбегаетесь врассыпную так, чтобы не мешать друг другу. На другой сигнал (поднят красный флажок) автомобили останавливаются. (Игра повторяется 2-3 раза).

Ребятки, а рули одинаковые? Нет, один большой, а другой маленький. Покажите мне большой руль, а теперь маленький.

- Большой руль какой машине отдадим? (дети показывают на большую машину).

- А маленький руль какой машине отдадим? (показывают на маленькую).

А у наших машин есть много друзей. (Показывает карточки с машинами без колес) Но вот только что - то у них не хватает. Как вы думаете, что потеряли машинки? (колеса). Давайте мы поможем машинкам прикрутить колеса на место. Берем колеса в пальчики и прикручиваем пальчиками. (дети садятся за столы к карточкам и прикручивают колеса к машинам). - Вот мы и помогли машинкам. Молодцы.

Заключительная часть.

К нам в гости приезжали большая и маленькая машина. Они живут в большом и маленьком гараже, мы помогли им найти большой и маленький руль, подарили им большой и маленький бантики. Понравилось вам, ребятки, проводить время с машинками? Им тоже вы очень понравились!. Машины принесли вам мыльные пузыри. Пусть машинки посмотрят, как мы с вами будем ловить мыльные пузыри. Вы хотите мне показать большие и маленькие пузыри? Молодцы!