Конспект занятия по геометрическим фигурам «С математикой в космический полет» в старшей группе

Варанкина Татьяна Андреевна
Конспект занятия по геометрическим фигурам «С математикой в космический полет» в старшей группе

Цель: Формирование у детей интереса к математике

Задачи:

Образовательные- умение составлять из геометрических фигур силуэт фигуры, счет в пределах 10 и дальше (количественный в пределах 20, называть числа в прямом и обратном порядке, знания детей о геометрических фигурах, умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, о составе числа 5 из двух меньших.

Публикация «Конспект занятия по геометрическим фигурам „С математикой в космический полет“ в старшей группе» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

Развивающие- развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Воспитательные- воспитывать умение работать самостоятельно.

Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач,

Демонстрационный материал:

Царь Считай (картинка); листы с цифрами до 13 около точек (ракета); схема человечка («Танграм»); «камни» с цифрами;

Раздаточный материал:

карточки с цифрами от 1 до 10; игра «Танграм»; карандаши, листы.

Ход занятия:

А начнем наше занятие со стихотворения.

Давайте, ребята, учиться считать!

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа,

Без счета не будет на улице света,

Без счета не сможет подняться ракета,

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Беритесь ребята скорей за работу

Учиться считать, чтоб не сбиться со счету.

ВОСПИТАТЕЛЬ: (Дети сидят за столами)

-Дети! Сегодня нам доставили телеграмму. Ее прислал Царь Считай с планеты «Математика». Там случилась какая-то неприятность и Царь Считай просит нас помочь ему.

- Вы согласны отправиться в путь и помочь Царю Считаю?

Дети: Да.

Воспитатель: Добраться до планеты «Математика» непросто. Нам предстоит преодолеть много препятствий, ответить на много вопросов, решить трудные задачи. А на чем мы доберемся до планеты, вы узнаете, если выполните первое задание. Вы готовы к этому?

Дети: Да!

Задание 1.

(На столе листочки с точками и цифрами до 13 около них.)

Игра: «Соедини цифры в порядке возрастания».

- Соедините точки по прядку от 1 до 13 и вы узнаете вид транспорта.

Воспитатель: правильно это ракета! На ракете нужно соблюдать тишину и порядок.

Воспитатель: Вот теперь мы готовы к путешествию. Для того, чтобы ракета полетела, нам нужно отсчитать от 1 до 10 (дети отсчитывают по одному)

Звучит космическая музыка.

Воспитатель: - Мы летим с вами на самом быстром виде транспорта – ракете. Ребята, вот мы с вами и настоящая команда.

Задание № 2.

А пока мы с вами летим - небольшая «Умственная разминка».

- Сколько дней в неделе? (7)

- Назовите все дни недели? (пон, вторн, среда, четв, пятн, субб, воскр)

- Какой день недели стоит между пятницей и воскресеньем? (суббота)

- Какое сейчас время года? (осень)

- По сколько месяцев в каждом времени года? (по 3 месяца)

- Назовите осение месяцы? (сентябрь. октябрь,ноябрь)

- Сколько месяцев в году? (12)

Вот и прилетели мы на планету.

Задание № 3.

(На доске схема человечка для игры «Танграм»).

- Какие интересные инопланетные человечки. Давайте сделаем их портреты. Выложите на столе такого же человечка из геометрических фигур. Но сначала внимательно рассмотрите схему.

- Из каких геометрических фигур состоит туловище? Голова? Ноги? Руки?

(Дети собирают фигуру у себя на столе. Детей, которые быстро справились с заданием, можно попросить помочь другим детям).

- Все справились с заданием. Отличные получились портреты.

Этот незнакомец проводит нас к Царю Считаю.

Задание № 4.

(На столе «камни» с изображенными на них числами от 1 до 10).

- Разобрать завал из камней мы сможем, если вы правильно выполните задание. Покажите цифру, которая будет соответствовать данному камню.

•Уберите камень с числом, которое стоит после числа 3; (4)

•Уберите камень с числом, которое стоит между числами 7 и 9;(8)

•Уберите камень с числом, которое на 1 больше, чем 8; (9)

•Уберите камень с числом, которое на 1 меньше, чем 6; (5)

•Уберите камень с числом, которое на 1 больше чем 2; (3)

•Уберите камень с числом, которое на 1 меньше чем 8; (7)

•Уберите камень с числом, которое стоит между числами 5 и 7; (6)

•Уберите камень с числом, которое на 1 больше чем 9; (10)

•Уберите камень с числом, которое стоит между числами 1 и 3. (2)

•С каким числом вы уберете последний камень. (1)

- Дорога расчищена

Воспитатель: Появляется Царь Считай (на доске).

- Молодцы, ребята! Это я вас пригласил в страну Математики. И вижу, что вы многое успели сделать по пути ко мне. А теперь отдохните немного.

Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре, пять-

Все умеем мы считать.

Раз! Подняться, подтянуться.

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре- руки шире.

Пять- руками помахать.

А на шесть- за парту съесть!

Задание № 5.

А теперь пора нам возвращаться в детский сад. Но чтобы, лететь назад, нам нужно найти другие кнопки. А теперь возьмите листочек бумаги и карандаш в руки.

Математический диктант.

В левом верхнем углу нарисуем квадрат.

В правом нижнем углу овал.

В левом нижнем углу прямоугольник.

В правом верхнем углу круг.

А посередине треугольник.

- Опять берем старт. Отсчитываем: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.

Пуск! Полетели! .

(Звучит космическая музыка).

Рефлексия:

Вот мы и детском саду.

- Ребята, вам понравилось путешествие?

А что вам показалось самым трудным?

А вы знаете, какая самая лучшая оценка в школе? (5).

Я предлагаю оценить себя. У вас есть цифры 5 и 4, подумайте, как вы сегодня занимались, со всеми ли заданиями справились, и поставьте себе оценку.