Конспект занятия по математике во 2-ой младшей группе «Сравнение множеств. Отношения: столько же, больше, меньше»

Мария Покатилова
Конспект занятия по математике во 2-ой младшей группе «Сравнение множеств. Отношения: столько же, больше, меньше»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ.

Сравнение множеств. Отношения: столько же,

больше, меньше.

Цель: Учить сравнивать множества по количеству путем установления взаимнооднозначного соответствия, уравнивать множества путем добавления недостающих или изъятия лишних элементов; развивать внимание, восприятие, конструктивные и счетные умения.

Материал: два плюшевых медвежонка, большой и маленький; два меча, большой и маленький; игрушечная мебель, посуда двух размеров; две коробки различного размера; образец конструкции; цветные фигурки-кружки, квадраты (для каждого ребенка); фланелеграф.

Ход ЗАНЯТИЯ:

ЗАДАНИЕ № 1:

На рабочем столе разложены различные предметы двух основных размеров (см. материал). Воспитатель рассаживает детей за одноместные столики, так чтобы хорошо был виден фланелеграф.

Воспитатель: -Жили-были два медвежонка- Миша и Мишутка.

Миша был большой, а Мишутка- маленький.

- Кто подскажет, где спит Миша, где Мишутка? Покажите!

Однажды друзья поссорились, да так серьезно, что решили даже поделить игрушки. Чтобы они окончательно не рассорились, поможем им разложить игрушки в две коробки- в большую и маленькую.

Выполняя задание, будем объяснять свой выбор: «Большой мяч-Мише. Большая ложка- Мише. Маленькая ложка- Мишутке. Маленький автомобиль - Мишутке» и т. п.

Ну вот, немного успокоили рассорившихся друзей. Каждому ^достались игрушки.

- Какие игрушки мы дали Мише? (ответы).

- Какие игрушки у Ми шутки? (ответы).

ЗАДАНИЕ № 2:

Воспитатель: - Мне кажется, в одной коробке больше игрушек, чем в другой. Кто-то может обидется.

- Как проверить? Как доказать, что игрушки мы распределили поровну?

- А вот как: подберем к каждой игрушке соответствующую ей пару - вот большая игрушка, вот маленькая. (Далее дети самостоятельно, соблюдая очередность, раскладывают игрушки парами.) '

- Что мы теперь скажем Ми шутке?

- Правильно, игрушек поровну. К каждой игрушке подобрали пару. Но я кажется поспешила. Тут у меня еще грузовичок остался: кому он достанется - Мише или Ми шутке?

- Мише? - Правильно, грузовичок большой, поэтому достанется Мише.

- Что же мы теперь скажем медвежатам?- Игрушек у них поровну?

- Не поровну: у Миши на одну игрушку больше. - Что же мы должны сделать, чтобы игрушек стало поровну?

- Правильно, подобрать Мишутке маленький грузовичок, тогда игрушек станет поровну.

ЗАДАНИЕ № 3:

Воспитатель: - Легко сказать «подберем». У меня больше нет грузовиков. - Придумала! Чтобы Ми шутка не обижался, выложим для него грузовичок из фигурок. Вот такой (показ.)

- Какие фигурки нам понадобятся для этого? - Конечно, кружки и квадраты. - Сколько кружков?

- Сколько квадратов (ответы). - Я знаю, Ми шутка очень любит красный цвет. Вот и сделайте ему красный грузовичок с желтыми колесами, (если задание вызовет у кого-либо затруднение, воспитатель оказывает помощь.)

ЗАДАНИЕ № 4:

Воспитатель: -Игрушек у Миши и Мишутки теперь поровну. - Успокоились друзья, помирились и по-прежнему дружно играют вместе.

- Поможем им расставить мебель, посуду, но так, чтобы она соответствовала их размерам, (дети «примеряют» мебель к игрушкам, объясняя свой выбор.)

- Так помогли медвежатам. Теперь и госте можно звать. - По- вашему, каких зверей позовет Миша больших или маленьких?- Кого он позовет?

- Правильно, больших.

- А Ми шутка? Кого он позовет?

- Почему маленьких? - Правильно, у него же стулья и миски маленькие.

Дети подбирают соответствующие игрушки, рассаживают гостей; если игрушечных стульев не хватает, ребенок должен указать требуемое число; сервируют приборы, угощают конфетами, фруктами. Во всех случаях количество следует уравнивать.

Публикации по теме:

Конспект открытого фронтального занятия по математике для детей с интеллектуальной недостаточностью (II год обучения) Конспект открытого фронтального занятия по математике (II год обучения) Цели: Коррекционно-образовательные: -учить сравнивать множества.

Перспективное планирование по ФЭМП (средняя группа) Тематический годовой план Средняя группа 1. Сравнение множества предметов «большой – маленький». Игра: «Найди и закрась». Сравнение предметов.

Библиотека изображений:
  • Учимся считать
  • Лэпбуки
  • День рождения
Автор публикации:
Конспект занятия по математике во 2-ой младшей группе «Сравнение множеств. Отношения: столько же, больше, меньше»
Опубликовано: 29 декабря 2013 в 12:48
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект занятия по рисованию в смешанной технике «Зимние деревья»
Задачи: развивать у детей познавательный интерес, воспитывать эстетическое восприятие зимнего пейзажа; обогащать словарь; учить детей рисовать дерево...
Анализ воспитательно-образовательной работы за 2016–17 учебный год
Анализ воспитательно-образовательной работы за 2016-17 учебный год Воспитатель: Афанасьева Марина Вячеславовна «Нет такой стороны воспитания, на...
Маленький человек среди взрослых
Вся жизнь общества, как мы знаем из своего опыта, накладывает отпечаток на формировании личности ребёнка. Особенно важны при этом те непосредственные...
Фотоотчет с Праздника непослушания
В наш детский сад постучал праздник непослушания, когда дети остались одни, без родителей, и могли делать всё, что захочется. Для начала, чтобы ввести детей...
Игры детей на прогулке
Продолжаю печатать игры, из собранной мной картотеки, для организации деятельности детей на прогулке. П/и «Горелки» Цель: развивать быстроту, ловкость,...