Наталия Костерина
Конспект занятия по познавательной активности в старшей группе «В прошлое автомобиля»
Цель:
Развивать понимание назначения и функции автомобиля;
Закреплять умение выделять некоторые особенности предмета (форму, размер, определять материал;
Развивать понимание, что человек создал автомобиль для облегчения своего передвижения;
Развивать умение ориентироваться в прошлом.
Материалы:
Картинки с изображением различных видов автомобильного транспорта, раскраски с машинами, сюрпризный мешочек.
Ход занятия:
Воспитатель:
Кто это к нам пришёл? А это Незнайка.
Незнайка. Здравствуйте, дети! Я принёс с собой загадку.
Публикация «Конспект занятия по познавательной активности в старшей группе „В прошлое автомобиля“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016
Воспитатель: А что у тебя в мешочке?
Незнайка. В нём лежит отгадка моей загадки.
Воспитатель: Ну, Незнайка загадывай свою загадку, мы с ребятами постараемся её отгадать.
Незнайка:
Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней?
(ответы детей)
Незнайка: Да правильно. Это машина.
(вынимает из мешочка машину)
Воспитатель: Да, это машина – верный друг и помощник человека.
Ребята, вы знаете для чего нужны машины?
( ответы детей: ездить, перевозить грузы, путешествовать)
Молодцы!
А сейчас закройте глаза и представьте себе, что мы в машине времени и она перенесёт нас в прошлое, когда человек еще не придумал автомобиль.
«Раз, два, три в прошлое нас неси».
Как вы думаете с помощью чего передвигались люди в прошлом?
(ответы детей. пешком или на лошади).
Правильно.
Каких животных использовал человек для передвижения?
(ответы детей. Ослов, верблюдов, коров, волов)
Физ. минутка
Будем ноги поднимать
Будем ноги поднимать,
Раз-два-три-четыре-пять.
Выше поднимай коленки,
Не ленись на переменке.
(Дети поднимают согнутые в коленях ноги,
стараясь коснуться коленом груди.)
Воспитатель:
На животных было неудобно перевозить грузы и человек придумал телегу. Но люди замерзали и мокли под дождём в незащищённой тележки. Человек стал думать, как себя защитить и решил сделать крышу из ткани, очень плотной и прочной.
Проходило время и в гости и театр на такой повозке не поедешь. Что люди же придумали?
Воспитатель на мольберте выкладывает модели карет.
(ответы детей) Кареты
Карета лёгкая и изящная, состоящая из кабины, где сидели пассажиры, на ней было удобно передвигаться по улицам.
Но лошади уставали и их нужно было кормить, что отнимало много времени.
Нам нужен «железный конь».
Что же придумал человек за «железного коня»?
(ответы детей)
Верно. Сначало это были автомобили похожие на кареты. Но время бежит вперёд и облик его меняется.
Машинам стали давать названия. Какие названия машин вы знаете?
(Воспитатель для помощи выкладывает картинки на мольберт.)
(Ответы детей.)
В настоящее время люди придумали новые машины. Посмотрите какие красивые. Что удобнее на них перевозить: людей или грузы?
(Ответы детей.)
Правильно людей. Такая машина называется «легковая».
Кто ведёт машину?
(Ответы детей.) Шофёр.
Человек придумал и для перевозки грузов на большие расстояния.
Как называются такие машины?
(Ответы детей.) Грузовые машины.
Человек и им дал имена. Какие?
(Ответы детей.) Маз, КамАЗ, ЗИЛ
Молодцы ребята!
Вот мы с вами и вернулись в настоящее время.
Вам понравилось наше путешествие?
(Ответы детей.)
Дети давайте поможем Незнайке дорисовать машины.
(Дети берут листы и заканчивают рисунки).
Наталия Костерина | Все публикации
