Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Звуковая культура речи — звук [И]»

Дарья Кузюкова
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Звуковая культура речи — звук [И]»

Конспект занятия по развитию речи во 2-ой младшей группе. Тема: Звуковая культура речи: звук и

Цель: упражнять детей в четком и правильном произношении звука и (изолированного, в словосочетаниях, в словах).

Материал: картинки маленький ребенок, паровоз, курочка, колокольчик; картинка воробья, солнышко, игрушка лошади и кошки

Ход занятия

Воспитатель: Ребята у меня есть картинки, что на них изображено?

Дети: …. называют предметы на картинках.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Звуковая культура речи — звук [И]“» размещена в разделах

• Буква И и звук [И]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Воспитатель: А давайте вспомним как гудит паровоз? (У-у-у-у-у, А какую песенку поет малыш? (А-а-а-а-а, А как делает курочка? (Ко-ко-ко-ко). А о песенках колокольчиков Я Вас еще расскажу.

Давайте сейчас поиграем вместе: когда я показываю Вам картинки, Вы поете как делает этот предмет.

Воспитатель: Дети, а Вы знаете кто это? (показать игрушку лошади)

Дети:. лошадь.

Воспитатель: А Вы знаете какую песенку поют лошадки и жеребятки? (И-и-и-и-и). Давайте хором споем песенку жеребят (И-и-и-и-и). Егор, теперь ты. Вова давай ты, как жеребенок. Подина теперь ты. Молодцы!

Воспитатель: (звонит в колокольчик) Маленькие колокольчики поют «Ли-и-и-и-ли-и-и-и». Как поют колокольчики? (Хоровое и индивидуальное повторение).

Показать мальберт темной стороной с картинкой воробья.

Воспитатель: Видите, ребята, крокодил проглотил солнышко и стало темным темно.

Плачет серый воробей:

«Выйди, солнышко, скорей!

Нам без солнышка обидно -

В поле зернышка не видно!»

Плачут зайки

На лужайке:

Сбились, бедные, с пути,

Им до дома не дойти»

Повторять стихотворение (дети добавляют слова).

Воспитатель: Выглянуло солнышко! (перевернуть мальберт на светлую сторону с изображением солнышка и перевесить воробья). Воробушек перестал плакать и закричал «Чи-и-ив, чи-и-ив». Как воробей закричал?

Воспитатель: Услышали веселую песню воробьи, прилетели тоже стали петь. (по очереди просить спеть каждого ребенка).

Воспитатель: Что за шум? Что за писк? Рассердилась киска и стала подкрадываться к воробьям. Давайте прогоним Кису. Повторяйте «Уходи, Киса, уходи».