Конспект логопедической игры «Собери бусы»

Татьяна Георгиевна Кантур
Конспект логопедической игры «Собери бусы»

Цель игры :

Вариант 1. 1. Автоматизация поставленного звука [ш] в словах.

2. Развитие фонематического восприятия, развитие мелкой моторики.

Вариант 2. 1. Учить дифференцировать звуки [с-ш] в словах. Где звук находится – в начале, середине, конце слова.

Вариант 3. 1. Закрепить умение дифференцировать звуки [р-рь] по твердости и мягкости.

2. Развивать мелкую моторику, зрительное внимание

Публикация «Конспект логопедической игры „Собери бусы“» размещена в разделах

• Бусы, бусинки
• Бусы, бусинки. Игры, дидактические пособия
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Логопедические игры
• Темочки

Материал: Вариант 1: длинный шнурок, предметные картинки, наклеенные на небольшие разноцветные круги, по краям которых с помощью дырокола проделаны 2 отверстия. Вариант 2: два длинных шнурка и 2 персонажа 2 куклы, чьи имена начинаются со звуков [с-ш] – Соня, Шура. Вариант 3: кружочки (бусы) коричневого и красного цвета, в них вставлены предметные картинки.

Ход игры.

Вариант 1.

Предметные картинки, в наименовании которых слышен звук [ш] и без него:

• катушка

• хлопушки

• пушка • шило

• шапка

• шар • щетка

• сетка

• часы

Дети должны собрать бусы, используя бусинки, изображены картинками со звуками [ш].

Вариант 2.

для Сони собрать бусы, где в названиях бусинок (картинках) слышится звук [с], а для Шуры все картинки, где слышится звук [ш].

Предметные картинки.

[с] [ш]

• сом

• сапоги

• салют

• самокат

• оса

• бусы

• усы

• весы • шило

• шея

• шайба

• шалун

• шлем

• мышонок

• галоши

• кошелек

Вариант 3.

Соберем бусы для Риммы и Розы.

Предметные картинки.

[р] [рь]

• корова

• кукуруза

• парус

• кенгуру

• баран

• карась • фонари

• курица

• орех

• грелка

• кресло

• погремушка

и другие, где нет этого звука.