Лэпбук по обучению грамоте «В стране Звуковичка» (8 фото)

Оксана Лысюк
Лэпбук по обучению грамоте «В стране Звуковичка»

Развитие речи, включающее умение четко произносить звуки и различать

их, владеть артикуляционным аппаратом, правильно строить предложения и

грамотно выражать свои мысли - это наиболее насущные проблемы, стоящие

перед дошкольным учреждением. Правильная речь - один из показателей

готовности ребенка к обучению в школе, залог успешного усвоения грамоты

и чтения.

Публикация «Лэпбук по обучению грамоте „В стране Звуковичка“» размещена в разделах

• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» март 2019

Основной задачей в процессе обучения грамоте является формирование у дошкольников общей ориентировки в звуковой системе языка, обучение их звуковому анализу слова, т. е. определению порядка следования звуков в слове, установлению различительной роли звука, основных качественных его характеристик. Как известно, дети с нормальной речью на протяжении всего дошкольного возраста усваивают необходимый словарный запас, овладевают грамматическими формами, приобретают готовность к овладению звуковым и морфемным анализом слов.

Я изготовила многофункциональный лэпбук. Материал в лэпбуке можно менять и добавлять.

Данное дидактическое пособие может быть использовано как самим учителем-логопедом, так и воспитателями и воспитанниками старшего дошкольного возраста в совместной и самостоятельной деятельности.

Цель данного лэпбука : формирование звуковой аналитико - синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

.

Цель данного разворота : - закрепление и дифференциация понятий «гласный» - «согласный» звук, «твёрдый - мягкий», «звонкий -глухой» согласный звук, - характеристика звуков речи с помощью символов по схеме.

Цель: формирование и закрепление графического образа буквы, навыков чтения (развитие тактильных ощущений)

Цель: совершенствование навыков звукового анализа.

Задачи: развитие фонематического слуха, внимания, памяти.

Цель: формирование навыков слогослияния. (развитие тактильных ощущений)

В кармашки вставляются согласные буквы.

Цель: Формировать у детей интерес к чтению, закреплять знание букв, умение складывать слова из букв, читать слова. Развивать мышление, внимание, речь детей.

В кармашек вставляется картинка, ребенок на полоске выкладывает название.

«Составь схему предложения» (карман с символами слов и пунктуационными знаками)

«Составь предложение по схеме» (карточки со схемами) Закрепить умение детей придумывать предложения, опираясь на схему.

Люди-визуалы лучше всего воспринимают и запоминают информацию, если максимально задействованы их глаза, органы зрения

Ребёнок-аудиал лучше всего обучается, воспринимая информацию на слух.

Ребёнок-тактильщик — ребёнок, который воспринимает жизнь через ощущения, через кожу. Данное пособие будет интересно для любого ребенка.