Методическая разработка ОД с детьми старшей группы компенсирующей направленности «Профессии на стройке»

Екатерина Титова
Методическая разработка ОД с детьми старшей группы компенсирующей направленности «Профессии на стройке»

Цель: Расширение и уточнение знаний о строительных профессиях.

Программные задачи:

ОО «Речевое развитие»: формировать умение отвечать на вопросы, вести диалог. Вовлекать детей в разговор по теме деятельности. Продолжать работу по обогащению словаря детей существительными, обозначающими название строительных профессий (архитектор, маляр, плотник, столяр, стекольщик, сварщик и т. п., инструментов (мастерок, рубанок, топор, гвозди, молоток, шуруповерт, кисти, валик, материалов (кирпичи, цемент, клей, краска, дерево). Способствовать формированию умения образовывать прилагательные от существительных, согласовывать прилагательные с существительными.

Публикация «Методическая разработка ОД с детьми старшей группы компенсирующей направленности „Профессии на стройке“» размещена в разделах

• Группы компенсирующей направленности
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Старшая группа
• Темочки

ОО «Познавательное развитие»: расширять представления детей о жилище человека, его характеристиках: высоте, материалах, надежности.

Расширять знания детей о строительных профессиях посредством загадывания загадок и нахождения правильного ответа с помощью картинок.

Обогащать представления детей о строительных профессиях, познакомить с профессиями плотника и столяра, формировать умение находить отличия в работе этих двух профессий.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»: привлекать детей к совместной деятельности, воспитывать желание оказывать помощь. Показать значимость профессии строителя, посредством рассматривания картинок, беседы. Продолжать формировать умение работать в группе, по парам. Воспитывать уважительное отношение к человеку труда.

Раздаточный и демонстрационный материал: картинки с изображением избушки бабы Яги, других домов и строительных материалов, строительных профессий; с изображением красивых зданий и домов города. Картинки с изображением людей разных строительных профессий, картинки с инструментами строителей: мастерок, молоток, пила, стеклорез, валик, кисточка, шпатель и т. д. Сюжетные картинки к новым словам: столяр, плотник.

Здравствуйте, ребята!

Ребята! Посмотрите на свои руки. Какие они? Что умеют ваши руки?

Ваши руки еще многому научатся. И об одном умении мы сегодня с вами поговорим.

На столах расставлены игрушки – строительные инструменты.

О чем мы с вами будем разговаривать? Верно! Сегодня мы продолжим разговор о профессиях людей, работающих на стройках.

Ребята, скажите, как называется город, в котором находится наш детский сад?

Правильно.

Наш город Строитель с каждым днем становится все краше: строится много прочных и красивых зданий, и я вам сейчас их покажу.

Давайте посмотрим картинки, которые я вам подготовила, итак … это.

Это что такое, как здесь оказалась эта картинка? Что это? (избушка бабы яги)так.

а это что такое.

Ребята, как вы думаете, зачем здесь эти картинки?

Давайте внимательно их рассмотрим и подумаем.

Это избушка. Чья она? Кто в ней живет? Какая она?

А это дом какой?

Как вы думаете, в ней хорошо жить?

Почему?

Что же баба яга хочет? (ответы)

А почему она к нам обратилась?

Поможем?

Как же мы можем помочь (ответы)

Ребята, а как вы думаете, где может жить человек?

А какой должен быть дом для человека, что бы человеку было уютно, комфортно жить в этом доме?

А из какого материала строят дома?

А еще из чего можно построить дома (ответы)

Д/и с мячом «Какой?»

Какие бывают дома?

Дом из кирпича (какой дом) – кирпичный дом.

из бетона – из соломы – из бумаги

из камня – из металла – изо льда –

из глины – из стекла – из дерева –.

А сколько этажей может быть в доме?

Дом из 2 этажей (какой) – двухэтажный;

Из 3 этажей (какой) – трехэтажный;

Из 4 этажей (какой) – четырехэтажный;

Из 5 этажей (какой) – пятиэтажный;

Из 6 этажей (какой) – шестиэтажный.

Расскажите, один человек может построить дом?

Почему?

Чтобы настоящий дом построить, много мастеров должно потрудиться.

Некоторых из - мы сейчас с вами вспомним.

Перед вами лежат картинки с людьми разных профессий. Я буду загадывать загадку, а вы поднимать картинку с правильным ответом.

Загадки

1. Этот мастер строит дом, Дом многоэтажный,

Строит дом карандашом На листе бумажном (архитектор)

2. Он одет в комбинезон, Красит рамы, стены.

Он и пол и потолок В доме выкрасить помог. (Маляр.)

3. На работе день-деньской Он командует рукой.

Поднимает та рука Сто пудов под облака. (Крановщик)

4. Из кирпича мы строим дом, Чтоб смеялось солнце в нём.

Чтобы выше, чтобы шире Были комнаты в квартире. (Каменщики)

5. Он швом металл скрепляет,

Режет, форму изменяет.

Электрической дугой

Сварит он металл любой. (Сварщик)

6. Этот человек стеклит окна. Как его называют? (Стекольщик)

Как мы всех этих людей назовем одним словом? (строители)

Пальчиковая гимнастика

Мы строители, мы строим, Много мы домов построим,

Много крыш и потолков, Много окон, стен, полов,

Много комнат и дверей, Лифтов, лестниц, этажей.

Будет у жильцов веселье В новом доме новоселье!

Д/и «Кто что делает?» Составление коротких рассказов по парам при помощи сюжетных картинок.

Кто это? Что он делает? Что ему нужно для работы (картинки инструментов и материалов)

Архитектор

Маляр

Каменщик

Плотник

Вы так дружно работали в парах, и у вас все получилось!

Ребята, а на стройке есть профессия плотник, а есть еще и столяр. Как вы думаете, они одинаковые или разные?

Чем они отличаются?

Плотник - эта специальность является вообще одной из самых древнейших в мире профессий. Основа деятельности плотника – механическая обработка дерева, превращение его в нужные для последующего строительства и отделки материалы (балки, доски).

Столяр - работает с деревом, однако, его можно называть в какой-то степени творцом или художником. Столяр вытачивает и изготавливает из дерева различные предметы, это может быть арка, лестница, окна или двери – элементы, которые необходимы для помещения, но еще могут украсить дом.

Сможете различить эти профессии? Давайте проверим? Поделитесь на 2 команды.

Вы команда плотников, а вы столяров. По команде вы выбираете картинки, которые относятся к этим профессиям.

Динамическая пауза «Строим дом» (при необходимости)

Кладу кирпич за кирпичом,

я строю, строю новый дом.

Стена все выше, выше, А это будет крыша.

Вот здесь окно, А тут крыльцо.

Ступеньки посчитай 1,2,3,4,5 –

и двери открывай!

Что необходимо строителям, чтобы построить дом?

Волшебная шкатулка «Что лишнее?» (картинки)

Топор – пила – ножницы - рубанок

Клещи – мастерок – грабли

Санки – ведро – лопата– шуруповерт

Кружка – гвоздь – молоток– расческа

Вот мы и рассказали Б. Я. что и кто нужен чтобы построить дом.

Ребята, а ведь баба Яга сказочная героиня.

И я думаю, наши строители не смогут ей помочь. Как же быть?

А какие сказочные герои-строители могут ей помочь? (ответы

Интерактивная технология «Интервью»

Ребята, сейчас я буду журналистом и задам Вам вопросы, все ответы запишу и передам Бабушке Яге.

- Как вы думаете, мы смогли сегодня помочь бабе Яге?

- как вы ей помогали?

- О чем мы сегодня говорили?

- Какие бывают дома?

- Кто нужен, чтобы построить дом?

- Какая профессия вам нравится больше всего? Почему?

- Какое задание было для вас самым трудным? Почему?

- Важно ли то, что вы сегодня узнали?

Вы сегодня работали очень дружно и слажено, спасибо Вам большое, за активность и помощь.

Ребята, а хотите попробовать себя в роли архитектора? Ваши руки освоят новую профессию. Давайте сегодня вечером каждый из вас нарисует дом для бабы Яги, она выберет тот, который ей понравится, и поросята строители быстрее построят ей новую избу! Согласны? Ну что ж тогда у вас есть время придумать какой будет дом.