Наталья Власова
Музыкально-дидактическая игра на изучение регистров. Для детей 4–7 лет.
Музыкально-дидактическая игра на изучение регистров. Для детей 4–7 лет
Цель:
Развитие музыкальной памяти, формирование пространственных представлений и познавательного интереса. Формирование понятий и представлений: регистр, звуковысотность, соотношение картинки и высоты звука.
Задачи:
Публикация «Музыкально-дидактическая игра на изучение регистров, Для детей 4–7 лет,» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Музыка. Игры, дидактические пособия
- Музыкальные дидактические игры и пособия
- Подготовительная группа
- Работа музыкального руководителя
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» май 2015
Развитие у ребенка познавательного интереса, желания и потребность узнать новое.
Развитие музыкального восприятия, памяти, воображения, мышления.
Развитие наблюдательности, интереса к познанию явлений окружающего мир через музыку, звуки.
Игровой материал:
большие ламинированные карточки с изображением птички, кошечки, медведя, бабочек, зайчика, волка.
Ход игры:
Музыкальный руководитель зовет детей к фортепиано, показывает верхний, средний и нижний регистр. Затем, дети садятся на стульчики. Музыкальный руководитель показывает картинки: птичку, кошечку, медведя (другой вариант игры – картинки: бабочки, зайчик, волк). Затем просит под музыку (игра музыкального руководителя) показать движениями как в небе летает птичка (руки подняты над головой, кистями рук машем как птичка крылышками).
Сопоставление: высокие звуки – птичка летает высоко в небе.
Далее с кошечкой - дети мягко «ходят» ладошками по коленкам как кошечка по ковру.
Сопоставление: кошечка – не высоко, и ни низко, в среднем регистре. Затем медведь - дети покачиваются из стороны в сторону, руки перед собой, словно большой бурый медведь несет бочку мёда.
Сопоставление: медведь большой, неуклюжий, ходит по лесу – нижний регистр.
По завершении игры, музыкальный руководитель просит детей угадывать в каком регистре звучит музыка. Музыкальный руководитель играет на фортепиано, а дети движениями показывают кто это – птичка, кошечка или медведь.
