«Овощи». Непосредственно-образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе (15 фото)

Шеина Наталья
«Овощи». Непосредственно-образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе

Тема:

«Овощи»

[/h3]

Цель: познакомить детей с плодами овощных культур.

Закрепить знание о месте их произрастания - огороде. Закрепить умение описывать овощ по характерным признакам. Согласно схеме. Продолжать воспитывать благодарные чувства к природе и людям, которые, благодаря своему труду, получают урожай.

Предварительная работа экскурсия на огород д/с.

Публикация «„Овощи“, Непосредственно-образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2015

Ход совместной деятельности:

К деткам в гости пришел Зайка!

Приветствие. Обращение зайки к детям –

Ребята я очень люблю морковку и капусту, но я не знаю, где же мне их найти?

Воспитатель: Ребята поможем зайки?

Воспитатель спрашивает у детей, где растут плоды овощей?

- Плоды, которые растут на земле - овощи. Овощи растут на земле в огороде.

Ответы детей:

Какие вы еще знаете овощи?

Рассматривание картинок с изображением овощей,

а потом поискать в группе, вдруг осень корзину с подарками подарила.

Воспитатель предлагает взять тот овощь, который больше всего понравился, и рассказать зайки какой он,

по схеме:

(размер – цвет – форма.)

- Какого вкуса овощи мы расскажем, когда попробуем. (Дети делят на всех, пробуют, рассказывают о своих впечатлениях.)

Самостоятельная деятельность:

Д/И «Подбери овощи по цвету». (Развитие сенсорики, гендерное воспитание).

Д/И «Соберем урожай». Развитие внимательности детей.

-Вот сколько овощей подарила нам осень. Все полакомились.

Давайте и зайку угостим! И порадуем его.

П/И «Огуречек – огуречек

». [/i]Развитие активности детей.

-Зайка благодарит детей.

Рефлексия:

выводы, впечатления детей.

Используемая литература:

Волчкова В. Н. ,

Степанова Н. В.