Конспект НОД по познавательному развитию для группы раннего возраста «Чайная посуда»

Татьяна Орлова
Конспект НОД по познавательному развитию для группы раннего возраста «Чайная посуда»

Конспект НОД по познавательному развитию «Чайная посуда».

Группа раннего возраста.

Цель: обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия посуды для чая.

Задачи: уточнить представления детей о назначении посуды, учить классифицировать посуду, сравнивать предметы, различать цвета.

Развивать внимание, память, воображение, речь.

Воспитывать вежливость, любовь к животным, дружелюбие.

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию для группы раннего возраста „Чайная посуда“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Чай, чайные листья
• Чайная посуда, сервиз, чашки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022

Материалы и оборудование: Посуда для чая, корзинка, «семья медведей», угощения.

Ход занятия.

В гости к ребятам приходит «семья медведей».

- Давайте поздороваемся. Общение с мишками.

-Поиграем?

Физминутка:

Коротышки медвежата, погулять бредут куда-то,

Вперевалку друг за другом, целый день идут по кругу,

Ох, устали невозможно, посидеть на травке можно

Побороться, поваляться, в ручейке позакаляться.

Основная часть:

К нам пришли гости и их надо угостить. Давайте напоим их чаем. У нас есть посуда для чая. (называем посуду, расставляем чашки и блюдца по цветам, раскладываем «конфеты» тоже по цветам, уточняем цвета, названия посуды, проговаривая «один», «много». Рассматривание и называние частей чайника и сахарницы, чайных ложек.

Пальчиковая гимнастика:

Посуду моет наш Антошка. (Потирают ладошки друг о друга.) Моет вилку, чашку, ложку. Вымыл блюдце и стакан, и закрыл покрепче кран. («закручиваем» кран)

Дыхательное упражнение «Кыш, муха, улетай»

- Муха прилетела, на посуду села. - Кыш, муха, улетай! Нечего тебе делать на нашей посуде. Подуйте на муху, чтобы она улетела.

Рефлексия: -Кто приходил к нам в гости? Чем угощали? Для чего нужна чайная посуда? Что нужно поставить на стол, чтобы пить чай?

А медведи тоже приготовили нам угощение (Сюрпризный момент)

А на прощание потанцуем с нашими друзьями (Музыкальная разминка)