НОД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе «Идем на прогулку»

Татьяна Егорова
НОД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе «Идем на прогулку»

Цель: Развивать у детей навыки самообслуживания, воспитывать самостоятельность.

Задачи:

1. Развивать умения детей замечать сезонные изменения в природе.

2. Учить отражать в игре взаимосвязь между погодными условиями и одеждой людей.

3. Закреплять умение самостоятельно одеваться в определенной последовательности, дифференцировать женскую и мужскую одежду.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: Назовите мне приметы осени.

Публикация «НОД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе „Идем на прогулку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020

Дети: На улице стало холодно. Солнышко не греет. Небо покрыто тучами. Часто идут дожди. Дни становятся короче, а ночи длиннее. На деревьях желтеют, краснеют листья и опадают. Люди одеваются тепло.

Воспитатель: Посмотрите, у меня здесь куклы Маша и Миша (на фланелеграфе плоскостные куклы, к ним наборы одежды). Они собираются на прогулку. Как вы думаете, могут ли они в такой одежде пойти гулять? (Куклы одеты по-летнему).

Дети: Нет, не могут. На улице холодно, они простудятся и заболеют!

Воспитатель: Правильно, как вы сказали, на улице уже холодно и люди должны одеваться тепло. Давайте поможем куклам правильно подобрать нужные вещи для прогулки, но сначала поиграем.

Подвижная игра «Осенние листочки»

На ковре обручи, в них картинки деревьев (береза, клен, осина, дуб). Детям получают по осеннему листику из цветного картона. Под музыку «листики» кружатся по группе. По команде: «Найди свой домик», дети должны найти дерево, от которого у них в руках листок.

Воспитатель: Как мы должны одеть мальчика и девочку, одинаково?

Дети: Нет, у мальчиков и девочек разная одежда!

Воспитатель: Давайте выберем какую одежду может надеть мальчик, а какую девочка. (Детям предлагаются картинки «Одежда», «Обувь», «Головные уборы», дети делят предметы одежды по гендерному признаку).

Воспитатель: А теперь давайте поможем Мише и Маше одеться по сезону, чтобы они не простудились на прогулке.

На фланелеграфе плоскостные куклы. Дети говорят, что нужно надеть куклам и в какой последовательности.

Воспитатель: Замечательно, вот наши куклы и готовы к прогулке. А теперь поиграем. Наша игра будет называться «Да – нет».

Дидактическое упражнение «Да – нет»

- На прогулке надо валяться;

- топать по лужам;

- дружно играть;

- испачкать одежду;

- делиться игрушками;

- всех обижать;

- обсыпаться песком;

- не пачкать одежду, быть аккуратным;

- не мочить обувь.

Воспитатель: Молодцы, если вы будете выполнять такие правила, вы будете аккуратными, опрятными и дружными ребятами.

Воспитатель: А теперь, давайте наведем порядок в ваших шкафчиках и проверим, как вы относитесь к своей одежде и обуви. Посмотрим, у кого аккуратно все сложено и красиво ли стоят ваши сапожки и ботиночки.

Дидактическое упражнение «Наведем порядок в наших шкафчиках»