Наталья Власенко
НОД в подготовительной группе «Мы за здоровое питание»
Организация непосредственно образовательной деятельности детей в подготовительной группе
по теме «Мы за здоровое питание»
Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие
Задачи:
Развитие интереса и познавательной мотивации
Развитие общения, взаимодействие ребёнка со взрослым и сверстниками
Публикация «НОД в подготовительной группе „Мы за здоровое питание“» размещена в разделах
- Здоровое питание, полезные и вредные продукты
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Правильное питание. Конспекты занятий
- Продукты питания
- Темочки
Формирование умения выбирать полезные продукты для здорового, рационального питания и систематизации знаний о значении продуктов питания;
Закрепление представление о здоровом образе жизни.
Вызвать желание употреблять полезную для здоровья пищу.
Развитие логического мышления, умения делать выводы, умозаключения, устанавливать причинно-следственные связи.
Владение речью как средством общения, развитие связной речи.
Развитие общения, взаимодействие ребёнка с взрослым;
Саморегуляция собственной деятельности.
Материалы:
Картинки, книга, вырванные листы, клей, скотч, ножницы, одноразовые стаканчики и тарелочки, чипсы, кока-кола, йод, пипетки, шипучие таблетки, листы белой бумаги, салфетки бумажные, письмо от Айболита.
Ход:
-Ребята, посмотрите какой беспорядок у нас в книжном уголке. (Дети находят незнакомую разорванную книгу, листы от нее, разбросанные по всей группе и картинки).
-Откуда она взялась? Что можно с ней сделать? Как и чем будем чинить?
(раскладывают книгу, листы и картинки на столе, достают сами клей, скотч, салфетки).
Начинаем чинить книгу: договариваются, кто, что будет делать. Отметить, что листы пронумерованы и вклеивать их нужно в определенном порядке, Склеенные страницы рассматриваем.
Для того, чтобы убедиться, что кока-кола и чипсы вредные предлагаю детям провести с ними 2 эксперимента:
1. Добавить в разлитую по стаканчикам кока-колу шипучую таблетку, посмотреть, что с ней происходит, сделать вывод.
2. На лист бумаги положить чипсы, согнуть лист пополам и размять чипсы, рассмотреть жирные пятна от чипсов; в тарелку с чипсами налить немного чистой воды и капнуть несколько капель йода, рассмотреть, сделать вывод.
Неможем найти еще одну часть разорванной картинки, и вместе с ней нашли записку от Айболита, который и прислал эту книгу, чтобы мы ее починили и незабывали, зачем нужно вести здоровый образ жизни, и показывали ее другим.
