Образовательный проект в старшей группе «Путешествие шелковой ниточки»

Наталья Смирнова
Образовательный проект в старшей группе «Путешествие шелковой ниточки»

Образовательный проект в старшей группе

«Путешествие шелковой ниточки»

Актуальность проекта:

Доказано, что одним из показателей нормального физического и нервно-психического развития, является развитие его руки, что составляет фундамент умственного развития. Дополнительное образование в форме исследовательской деятельности позволяет решать многие проблемы эффективного развития ребенка.

Публикация «Образовательный проект в старшей группе „Путешествие шелковой ниточки“» размещена в разделах

• Поделки из ниток. Помпоны, пряжа, изонить, ниткография
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2016

С помощью поисково – исследовательской деятельности можно поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, приобретению опыта успешной собственной исследовательской деятельности, развитию восприятия, мышления, а главное – речи (умению размышлять, рассуждать и анализировать). Если использовать наряду с другими приемами, методами и средствами поисково – исследовательский, то становление ребенка как самостоятельной, инициативной личности будет проходить успешнее.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Тип проекта: исследовательски-творческий.

Участники проекта: дети дошкольной группы; родители.

Возраст детей: 5-7 лет.

Цель проекта: Развивать у детей представления о возможностях бычных материалов (нитки, находить неожиданные варианты их использования, учиться конструировать и моделировать.

Задачи проекта:

-Расширение представлений детей о нитках, его качествах и свойствах.

-Установление причинно-следственных связей между свойствами материала и способом его использования.

-Расширять представления детей о разнообразии изделий из ниток, их назначении.

-Развитие умений определять существенные признаки и свойства материала (структуру, мягкость, не тонут, лёгкие и т. д.).

-Развивать умение делать выводы.

Содержание практической деятельности по реализации проекта:

1 этап.

Определение темы проекта.

Формулировка цели и определение задач.

Подбор материалов по теме проекта.

Составление плана основного этапа проекта.

2 этап.

Распределение образовательной деятельности согласно сетке непрерывно образовательной деятельности для данного возраста.

3 этап.

Обобщение результатов

Презентация проекта. «Шелкопряд».

План работы с детьми.

Понедельник

• Беседа «Шелк».

• Рассматривание иллюстраций.

• Игра «Узнай на ощупь»

Вторник

• Художественное слово.

• Подвижная игра: «Ниточка-иголочка».

Среда

• Рассматривание иллюстраций «Профессии».

• Развивающая игра: «Ниточка»

Четверг

• Экспериментирование со свойствами материалов (нитки линейки, подвесить груз, натянуть, ….).

• Сюжетно-ролевая игра «Ателье».

Пятница

• Закрепление полученных знаний «Презентация».

• Оформление альбома «Нитки», «Ткани».

Ожидаемые результаты от реализации проекта:

• Расширить представления детей о шелковой нитке.

• Познакомить с производством шелковой нитки.

• Пополнить знания о тканях.

Методическое обеспечение:

1. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ ред. Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайлова, ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014 г.

2. Вербенец А. М. Образовательная область «Художественное творчество». Как работать по программе «Детство». 2012 г.

3. Алешина Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. 2003 г.