«Как животные спасаются». Тренинг по обучению старших дошкольников правильному выбору методов исследовательской деятельности

Ильмира Хасбатова
«Как животные спасаются». Тренинг по обучению старших дошкольников правильному выбору методов исследовательской деятельности

Задачи:

1. Продолжать учить детей выбирать методы исследования, актуальные в данной ситуации.

2. Расширить представления детей о защитных приспособлениях животных для спасения от врагов.

Практическая задача: узнать как разные животные спасаются от врагов в природе.

Материал: картинки с изображениями различных животных по количеству детей, три цветных листа бумаги (зеленый, красный и двухцветный- зеленый и красный, энциклопедии, карточки с символическими изображением «методов исследования», карандаши, листочки бумаги.

Ход:

Мотивация:

Педагог предлагает детям поиграть в игру.

Игра «Распредели животных» (хищные- красный цвет,травоядные- зеленый цвет, всеядные- красно-зеленый цвет).

На столе лежат картинки различных животных (изображением вниз). Тигр, лиса, медведь, заяц,жираф, крокодил, слон, кенгуру, белка, лось.

Каждый ребенок по очереди выбирает картинку с животным. Говорит, чем оно питается, и кладет на соответствующий лист бумаги. (зеленый цвет- для травоядных; красный -для хищников; двухцветный- для всеядных).

Целеполагание:

Педагог: Как вы думаете, а животным спокойно жить в природе? (предположения детей)

Выбор метода исследования:

Из каких источников, мы с вами можем это узнать как животные спасаются от своих врагов?

/посмотреть в словаре, энциклопедии, в Интернете, спросить у взрослых и т. д. / Выкладывают карточки с методами исследования. Обговаривают каждый метод.

Подумать самостоятельно.

Посмотреть в книгах. Педагог: Из каких книг, мы с вами можем узнать, как защищаются животные? Сказки подойдут? Почему именно в энциклопедиях? У нас в группе очень много разных энциклопедий. Про растения, про транспорт, про космос. В каких энциклопедиях будем искать информацию? Правильно в энциклопедии о животных. Как будем искать информацию в книге? (ответы детей).

Правильно. Мы откроем содержание. Найдем предметный указатель. Найдем и откроем нужную страницу.

Спросить у взрослого. У кого можно спросить? Что мы спросим у них? (как защищаются животные) Зарисовали информацию. И т. д.

Конкретизация цели в паре:

Педагог:Выберите себе пару по цвету (красный, зеленый, красно-зеленый). Договоритесь в парах, какое животное вы выберите (соответственно цвету).

Планирование деятельности в паре:

Педагог: Договоритесь в парах, составьте план исследования, из определенных методов исследования, распределите между собой обязанности (кто какой метод исследования будет использовать, проведите самостоятельное исследование и расскажите как животные спасаются от своих врагов?

Самостоятельная деятельность детей в паре.

Работа в парах по составленному детьми плану.

Результат:

Педагог: Что мы можем рассказать по результатам проведённого исследования? (дети в парах рассказывают о своем животном по своим зарисовкам). Как вы, считаете получилось (не получилось) у нас с вами провести исследование? Почему?

Публикации по теме:

Идеи для конкурсов Давайте собирать и обсуждать в этой теме все идеи и предложения для конкурсов на Maam.ru. Какого плана конкурсы хотели бы Вы видеть на.

Презентация «Развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством математической деятельности» Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка - развитие его ума, интеллектуально-творческих умений и способностей, которые позволяют.

Библиотека изображений:
  • Дикие животные
  • Дикие животные
  • Безопасность детей
Автор публикации:
«Как животные спасаются». Тренинг по обучению старших дошкольников правильному выбору методов исследовательской деятельности
Опубликовано: 2 марта 2014 в 18:11
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Оформление к празднику «Павловопосадский платок»
Дорогие коллеги! Предлагаю вашему вниманию оформление к тематической неделе "Художественные промыслы Подмосковья" "Павловопосадский платок". Музыкальный зал...
Мастер-класс «Встречаем весну». Оформление окна
Турутина Елена Мастер - класс "Встречаем весну" Оформление окна. Детский сад является вторым домом для малышей, поэтому необходимо создать в нем уют и...
Использование прищепок в качестве предметов-заместителей в развивающем обучении...
 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ-ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ В РАЗВИВАЮЩЕМ ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ ( ПРИЩЕПКИ. Подготовительный этап. Показываю детям прищепки и...
Мастер-класс «Кукла «Масленица» из лыка»
Какие проводы зимы без сожжения Масленицы? Такую куклу можно сделать из чего угодно! Главное правило: чтобы у куклы не было лица. Предлагаю Вам...
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Все мы — жители Земли»
Цель : воспитание уважительного отношения к представителям других народов. Задачи: Закреплять представление о том, что на Земле живёт много людей...