Организация непосредственно-образовательной деятельности для детей второй младшей группы по сказке «Снегурушка и Лиса»

Алиса Хаерутдинова
Организация непосредственно-образовательной деятельности для детей второй младшей группы по сказке «Снегурушка и Лиса»

Тема:

"Снегурушка и Лиса".

Цель:

Познакомить с русской народной сказкой, с образом лисы, отличным от образа лисиц из других сказок.

Основные задачи:

- учить слушать художественное произведение,

- побудить отвечать на вопросы,

- развивать усидчивость,

- формировать навыки пения.

Материалы и оборудование:

текст русской народной сказки «Снегурушка и лиса», иллюстрации к сказке, аудиозапись «Дед Мороз», магнитофон.

Ход:

1. Организационный момент

- Ребята, к нам сегодня в группу пришли гости, давайте все вместе дружно еще раз поздороваемся.

- Еще сегодня к нам сегодня пришла Лисичка. Поздоровайтесь с ней. Ребята, какие русские народные сказки вы знаете? В каких из них встречается лиса? Какая лиса в сказках? Я предлагаю вам послушать русскую народную сказку «Снегурушка и лиса».

2. Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса» с последующим обсуждением. Чтение произведения и подкрепление прочитанного показом иллюстраций к сказке.

Вопросы:

- Куда пошла Снегурушка?

- Почему Снегурушка заблудилась?

- Что стала делать Снегурушка, когда осталась в лесу одна?

- Кто первый услышал слова Снегурушки?

- Почему Снегурушка не пошла с медведем?

- Кто еще услышал слова Снегурушки?

- Пошла ли Снегурушка с волком? Почему?

- Кто помог Снегурушке добраться до дома?

- Как отблагодарили лису дедушка и бабушка Снегурушки?

- Какая лиса в этой сказке?

- Понравилась ли вам сказка? Почему?

3. Исполнение песни «Дед Мороз».

- Какой праздник скоро наступит? Послушайте песню об этом празднике. Понравилась вам песня? О чем она?

Повторное пение песни совместно с детьми.

4. Рефлексия:

- Какую сказку мы читали?

- О чем эта сказка?

- Какую песню мы исполнили?

Предполагаемый результат:

- отвечает на вопросы педагога о знакомых сказках,

- участвует в разговоре во время обсуждения русской народной сказки «Снегурушка и лиса», рассматривания иллюстраций,

- проявляет эмоциональную отзывчивость на песню «Новый год», пытается петь.

Публикации по теме:

Конспект занятия в младшей группе «Знакомство со сказкой «Колобок» Цели: познакомить со сказкой "Колобок", учить внимательно слушать художественное произведение, обогащать словарь ребёнка за счет звукоподражания.

Перспективное планирование по художественной литературе в первой младшей группе, по программе Вераксы «От рождения до школы» № Недели, тематика Сентябрь источник 3-7 сентября «Детский сад» 1. Тема: чтение стихотворения А. Барто «Смотрит солнышко в окошко». Цель:.

Библиотека изображений:
  • Дикие животные
  • Дикие животные
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Организация непосредственно-образовательной деятельности для детей второй младшей группы по сказке «Снегурушка и Лиса»
Опубликовано: 28 ноября 2013 в 20:21
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс по изготовлению броши к празднику 9 Мая.
Совсем скоро мы будем отмечать великий праздник День Победы! В преддверии этого замечательного праздника я хочу предложить вам мастер-класс по...
Витраж на пластиковой бутылке с использованием изоленты. Мастер-класс.
НЕОБЫЧНОЕ ИЗ ОБЫЧНОГО Приветствую Всех, кто решил порадовать меня своим присутствием на моей страничке. Данный мастер-класс может быть полезен, как...
Мини-музей «Сударушка» в средней группе.
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Осенью прошлого года в рамках реализации годовой задачи нашего ДОУ "Ознакомление дошкольников с местом человека в истории...
Пасхальное творчество (фотоочет)
Праздник Пасхи это "праздник праздников", прославляющий победу добра над злом, жизни над смертью, света над тьмой. Накануне пасхи принято печь пасхальные...
3D принтер и развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста
Движения пальцев рук у людей совершенствовались из поколения в поколение, так как люди выполняли руками все более тонкую и сложную работу. В связи с этим...