Проект «Кошкин дом» (младшая группа)

Елена Рыжих
Проект «Кошкин дом» (младшая группа)

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

«Кошкин дом»

1-я младшая группа

Февраль – июнь 2015 года

Вид проекта : Познавательный, творческий, групповой

Продолжительность: Февраль, март, апрель, май, июнь

Участники: дети 1-ой младшей группы, муз. Руководитель, родители, воспитатели.

Публикация «Проект „Кошкин дом“ (младшая группа)» размещена в разделах

• Младшая группа
• Проекты. Проектная деятельность
• «Кошкин дом»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» сентябрь 2015

Цели проекта : Спроектировать совместную деятельность педагогов, родителей и детей для создания условий и творческого осуществления проекта по обогащению и расширению детей третьего года жизни об окружающем мире, развития интереса к объектам живой природы. Приобщение детей к художественной литературе, развитие творческих способностей, фантазии детей.

Актуальность проекта :

1. Введение ФГТ поставило педагогов в ситуацию поиска новых форм организации образовательного процесса.

2. Проектная деятельность осуществляется в пространстве интересов и возможностей детей.

3. В проектной деятельности ярко выражена субъективность каждого ребенка

Создание условий для реализации проекта в группе.

Организационные условия:

1. Проведение педагогических наблюдений

2. Создание условий, способствующих развитию познавательной сферы ребенка

3. Анкетирование родителей

4. Распределение объема работ между воспитателями группы

Методические условия:

1. Планирование проекта

2. Разработка и отбор игр, дидактического материала по теме проекта

3. Постановка цели проекта и разработка плана достижения цели.

4. Составление плана-схемы проекта, включение в его разных видов детской деятельности.

5. Прогнозирование результатов реализации проекта для развития детей.

6. Сбор и накопление материала.

Методы использованные в работе проекта.

анкетирование родителей

- беседы и опрос

Наглядные:

- наблюдение

- демонстрация

- драматизация сказок

- рассматривание картин.

Практические:

- моделирование.

Игровые:

- дидактическая игра.

-сюжетно-ролевые игры

-пальчиковые игры

-словесные игры.

-подвижные игры.

Словесные:

- образовательные ситуации

- беседы

- чтение художественной литературы

Творческая деятельность:

- рисование

-лепка

Задачи:

ДЕТИ: «Область познания»

Формировать представление о кошки, как о домашнем животном, строение ее тела, поведение, способах передвижения.

Содействовать развитию представлений о многообразии животного мира.

«Область коммуникация»

Развивать умение выражать свои впечатления о животных в словах: прилагательных, обозначающих качественную характеристику объекта (маленькая, ловкая, пушистая).

Учить, делиться, помогать, оказывать поддержку в работе, проявлять интерес к выполненному заданию.

«Область Социализация»

Обогащать и расширять связи детей с окружающим миром;

Воспитывать заботливое и внимательное отношение к объектам живой природы.

Создавать условия для поисковой – исследовательской деятельности.

РОДИТЕЛИ:

заинтересовать родителей жизнью группы, принимать активное участие в совместной деятельности с детьми.

Предполагаемый результат:

1. Уметь выделять домашних животных.

2. Узнавать и уметь воспроизвести потешки.

3. Сформировать бережное отношение к окружающему миру.

4. Воспитывать культуру общения, расширять словарный запас.

5. Воспитывать интерес к домашним животным и уход за ними.

Презентация проекта : Создание отчета в виде презентации.

Основные этапы реализации проекта :

Подготовительный:

Обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта.

Составление плана проекта.

Совместная деятельность детей и воспитателей.

Создание мини-музея «Кошки».

Конкурс рисунков «Наш домашний любимец».

Чтение произведения С. Я. Маршака «Кошкин дом».

Театрализования деятельность по произведению С. Я. Маршака «Кошкин дом».

Просмотр слайдов «Домашние животные».

Дидактические и сюжетно-ролевые игры.

Художественное творчество детей.

Заключительный этап.

Презентация проекта.

Стенгазета

Подведение итогов проекта.

- Проведение досуга с привлечением музыкального руководителя на тему произведений К. И. Чуковского

План проведения проекта

Месяц Мероприятия

Февраль - Выбор темы проекта. Составление плана

- Презентация на тему «Домашние животные».

- Рисование «Клубочки для кошки»

- Рассматривание иллюстраций животных.

- Чтение произведений С. Я. Маршака «Кошкин дом»

- публикация в средствах массовой информации.

Март -Театрализованая деятельность (досуг) по произведению С. Я. Маршака «Кошкин дом».

- Показ мультфильма «Кошкин дом»

Цель: Пробудить эмоциональный отклик у детей на просмотр мультфильма.  

- Создание мини-музея «Кошки». (работа с родителями).

-Рисование «Кошкин дом»

- Проведение дидактических, подвижных, пальчиковых игр с элементами импровизации.

Апрель - Консультации для родителей: «Бережное отношение детей к окружающему миру».

- Работа с музыкальным руководителем «Кошкин дом».

-Конкурс рисунков и поделок «Наш домашний любимец».

-Лепка «Клубочки для кошечки»

Май - Проведение сюжетно-ролевых с элементами импровизации.

- Тематическая прогулка «Котик в гости к нам пришел»

- Изготовление стенгазеты «Наш проект».

Июнь - Подведение итогов.

- Презентация проекта