Информационно-исследовательский проект «Солнечный лучик» (первая младшая группа)

Ирина Павлик
Информационно-исследовательский проект «Солнечный лучик» (первая младшая группа)

Проект ( краткосрочный две недели Тип: информационно-исследовательский. «Солнечный лучик» Первая младшая группа)

Цель:

Формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой (прежде всего); познавательной (наблюдения, эксперимент, художественное слово); музыкально - эстетической, продуктивной.

Задачи:

Дать детям элементарные представления о природном объекте-солнце, его влиянии на окружающий мир.

Публикация «Информационно-исследовательский проект „Солнечный лучик“ (первая младшая группа)» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Младшая группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Солнце, солнышко
• Темочки

Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений.

Обогатить словарный запас детей по данной теме.

Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».

Обоснование проблемы (причины) :

Обогатить знания детей о природном объекте- солнце, показать влияние солнца на природу.

Цель для педагога:

Обогащение активного и пассивного словаря детей за счёт слов «яркое», «светлое», «тёплое», «светит», «улыбается», «греет». Познавательный интерес к экспериментам. Развитие у детей наблюдательности.

Задачи:

Через игровой, познавательный приём обогащать словарь детей, знания детей о солнце.

Показать его влияние на природу.

Первый этап - подготовительный

Беседы с детьми, для выявления знаний детей о солнце.

Подготовка стихотворений, потешек, загадок, с использованием «солнца», иллюстрированный материал.

Подготовка атрибутов для игр, занятий.

Второй этап – основной

Выполнение проекта.

1. В процессе выполнения проекта шла работа с детьми.

Чтение и заучивание потешки «Солнышко», «Солнечный зайчик», «Солнышко лучистое», физкультминутка- песни «Я на солнышке лежу».

2. Подвижная игра «Солнечный зайчик».

3. Дидактическая игра «На что похоже?» (по форме, цвету,

ощущениям).

4. Наблюдения за изменениями в природе, связанных с

солнцем.

5. Проведение занятий рисования и лепки по теме «Весенняя капель»,

«Солнышко лучистое»

6. Разучивание песни «Здраствуй вёснушка весна»

7. Использование атрибута «Солнышко» в качестве

сюрпризного момента на утреннике посвящённом 8 Марта.

8. Комплекс утренней гимнастики «Лучистое солнышко»

9. Проведение наблюдений за восходом и заходом солнца (по

возможности в группе, по иллюстрациям, с помощью

родителей дома).

10. Эксперимент «Холодно-тепло».

11. Малоподвижная игра «Построй солнышко».

Заключительный этап:

Подведение итогов проекта.

Подготовка презентации по фотографиям.

Оформление стенгазеты для родителей по итогам реализации проекта.

В перспективе –

1. Эксперимент с растениями «Растения и солнце»

2. Эксперимент «Лед – вода»

3. Наблюдения за сезонными изменениями природы, связанными с солнцем.