Проект «Мы здоровье сбережём» во второй младшей группе

Юлия Игоревна
Проект «Мы здоровье сбережём» во второй младшей группе

Тема проекта : «Мы здоровье сбережём»

Вид проекта : краткосрочный

Сроки реализации проекта : октябрь – ноябрь 2020

Участники проекта : воспитатель, дети, родители

Актуальность.

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Публикация «Проект „Мы здоровье сбережём“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Помочь детям узнавать и учиться понимать значимость для жизни человека здоровья, стало причиной создания этого проекта.

Цель проекта :

Сформировать у детей основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

Задачи проекта :

1. развивать представления о человеке, об особенностях здоровья и условиях необходимых для его сохранения (режим, закаливание, физкультура)

2. формирование у дошкольников начальных представлений о здоровом образе жизни,

3. Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;

-4 воспитание культурно-гигиенических навыков детей,

5. развитие интереса к физической культуре и спорту.

6. создание активной позиции родителей по формированию привычки здорового образа жизни в семье.

Методы проекта : словесные, наглядные, практические

Предполагаемые результаты:

Для детей:

- укрепление здоровья;

- повышение двигательной активности;

- обогащение двигательного опыта;

- развитие культурно-гигиенических навыков, культуры питания;

-формирование элементарных основ безопасности и сохранения своего здоровья.

Для родителей:

- обогащение родительского опыта приёмами взаимодействия и сотрудничества с ребёнком в семье;

-повышение компетентности родителей в вопросах физического воспитания и оздоровления детей.

- педагогическая, психологическая помощь;

Формы работы с детьми:

• НОД познавательного цикла, чтение художественной литературы, рассматривание энциклопедий, театр кукол, просмотр презентаций по теме;

• НОД продуктивной деятельности: конструирование, аппликация, лепка, рисование;

• Игровая деятельность: подвижные, дидактические игры, игровые ситуации, созданные воспитателем проблемные ситуации;

Ресурсное обеспечение проекта :

1. Физкультурный уголок в группе. ;

2. Физкультурное оборудование и спортивный инвентарь.

3. Подборка методической литературы “Физическая культура и оздоровление детей дошкольного возраста”.

Практическая значимость

Формирование привычки здорового образа жизни.

Продукт проектной деятельности

-Оформление фотоколлажа «Зож в семье».

Этапы реализации проекта

Этапы Содержание Участники

Подготовительный 1. Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта.

2. Подбор методической литературы для реализации проекта. Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.

2. Создание необходимых условий для реализации проекта.

3. Перспективное планирование проекта.

4. Разработка и накопление методических материалов по проблеме

воспитатель

Основной

Ежедневная работа с детьми:

• Утренняя гимнастика.

• Артикуляционная, пальчиковая, дыхательная гимнастика

Гимнастика пробуждения. Хождение дорожкам.

• Физкультминутки

• Закаливающие процедуры

• Подвижные игры в группе, на улице

• Воспитание культурно-гигиенических навыков.

• Воспитание культуры поведения за столом.

Беседы:

«Таблетки растут на грядке».

«Полезная и вредная пища»,

«Роль лекарств и витаминов»

«Правила личной гигиены»,

«Глаза наши помощники»

«О здоровой пище»,

«Вредная и полезная еда»

«Моё полотенце» Воспитатель, дети

Экскурсии в медицинский кабинет.

Воспитатель, дети, медсестра

Чтение: Заучивание стихов, пословиц и поговорок о ЗОЖ

«Потешки, стихи, загадки на заданную тему»

А. Барто «Девочка чумазая»,

К. Чуковский «Мойдодыр»

С. Семёнов «Как стать неболейкой»,

С Михалков «Про мимозу»»

Просмотр мультфильма «Мойдодыр»

Игры:

Пальчиковая игра «Моем руки чисто – чисто;

Дидактические игры: «Полезная и вредная еда»; «Оденем куклу Катю на прогулку»,

«Во саду ли, в огороде»,

«Хорошо- плохо»,

«Что сначала, что потом»

Сюжетно – ролевые игры :«Магазин полезных продуктов питания»;

«Больница»,

«Семья»( сюжет: лечение больного ребенка)

Подвижные игры на прогулке:

«Догони меня», «Бегите к флажку»,

«Стой- иди», «Сбей кеглю»,

«Птички и птенчики», «Мыши и кот», «По ровненькой дорожке», «Поймай комара», «Воробышки и кот», «Попади в круг»,

Воспитатель, дети

Изодеятельность: Лепка и рисование овощей и фруктов.

Воспитатель, дети

Слушание П. И. Чайковского «Болезнь куклы» Воспитатель, дети

Советы родителям «Одеваем ребенка по погоде»

Памятка для родителей

«Обувь дошкольника и здоровье»

Консультации:- «Физическое воспитание в семье», «ЗОЖ» в семье», «Роль семьи и детского сада в воспитании физически здорового ребенка», «Чтоб здоровье сохранить, научись его ценить», «Здоровье ребенка в наших руках».

Воспитатель, родители

Заключительный Коллаж «ЗОЖ в семье», Воспитатель, родители, дети

Информационный материал в родительском уголке «Здоровый ребёнок»;

воспитатель

Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехи и неудачи). воспитатель

Выводы по проекту : В ходе работы над проектом, повысился уровень физической готовности, сформирована осознанная потребность в ведении здорового образа жизни. Появилась потребность у родителей следовать здоровому образу жизни в семье, ответственность в деле сохранения и укрепления здоровья детей. Настоящий проект помог сблизить родителей, детей, педагогов.