Проект «Огород на подоконнике» (младшая группа) (4 фото)

Ольга Мясникова
Проект «Огород на подоконнике» (младшая группа)

Актуальность: дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представление о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста.

Проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, на то, как за ними ухаживать, на осознание значимости овощей в жизни человека.

тема проекта выбрана с учётом возрастных особенностей детей младшего дошкольного возраста и объёма информации, которая может быть ими воспринята.

Публикация «Проект „Огород на подоконнике“ (младшая группа)» размещена в разделах

• Младшая группа
• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Огороды на подоконнике
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2015

Цель:

* Развитие интереса к исследовательской деятельности в процессе выращивания растений.

*Привлечение родителей к активной жизни детского сада в рамках организации и реализации проекта.

Задачи:

*Учить детей правильно ухаживать за растениями.

*Формировать представления детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

*Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.

*Активизировать речь и обогащать словарь детей.

*Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить видеть результат своего труда.

Вид проекта : познавательно- исследовательский.

Сроки реализации проекта : март- апрель 2015

Участники проекта : дети младшей группы, родители и воспитатели.

Проектная идея : создать в группе детского сада огород на подоконнике по мотивам сказки В. Сутеева "Разные колёса".

Предполагаемый результат:

-Расширение знаний детей о строении растений и роли овощей в жизни человека.

- Формирование первоначальных навыков бережного отношения к растительному миру.

- Развитие наблюдательности.

- Активизация словарного запаса.

Формы реализации проекта :

С детьми: Наблюдения, эксперименты, организованная деятельность, беседы с рассматриванием картинок, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность.

С родителями: индивидуальные беседы, рекомендации, выполнение творческих заданий.

Этапы реализации проекта :

1-подготовительный.

*Подготовили семена овощей.

*Подготовили почву и контейнеры для посадки семян, орудия труда.

*Подобрали художественную литературу, составили огородную картотеку.

*Оформили огород по мотивам сказки В. Сутеева "Разные колёса"

2- исследовательский.

*Дети вместе с воспитателем посадили семена укропа, лука, огурцов, петрушки, гороха, фасоли и пшеницы.

Были проведены следующие опыты:

- наблюдения за ростом корневой системы лука в воде;

- Проращивание семян пшеницы, в вате.

*Дети наблюдали за ростом растений.

*Познакомились с загадками, стихами, сказками и играми на данную тему.

*Беседовали по данной теме.

*Рассматривали иллюстрации, картинки на овощную тематику.

3- заключительный.

*Проанализировали и обобщили результаты, полученные в процессе исследовательской деятельности детей.

*Обогатили знания детей об овощах и их пользе для человека.

*Родители вместе с детьми представили домашнее задание - сочинили сказки и изготовили книжки загадок и стихов об овощах.

* Провели дидактические игры: "Что сажают в огороде?","где растёт?", "Съедобное- несъедобное", "Узнай на ощупь".