Елена Брайнингер
Проект по духовно-нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Краски русского севера»
Паспорт проекта «Краски русского севера»
Тип проекта : информационно – практико - ориентированный
Вид проекта : групповой
Продолжительность проекта : среднесрочный
Срок реализации проекта : три календарных месяца
Участники проекта : воспитатели, дети старшего дошкольного возраста, учитель – логопед, музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Актуальность:
Публикация «Проект по духовно-нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста „Краски русского севера“» размещена в разделах
- Проекты. Проектная деятельность
- Социализация и воспитание детей. Проекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2018
Экологическое воспитание немыслимо без чувства восхищения природой. Успех воспитателя зависит от умения направить взгляд ребёнка на красоту - помочь увидеть её, услышать, что нас привлекает в природе – это палитра красок и разнообразие форм. Стремясь воспитывать детей, как хранителей природы, мы должны, прежде всего, помочь детям, научиться - восхищаться красотой природы.
В экологическом воспитании нам помогают не только наблюдение, общение с природой и уход за её объектами, но и чтение литературы, игра, творчество, музыка. Всё это в комплексе даёт хорошие результаты.
У ребёнка должна быть возможность выразить свои впечатления в игре, творчестве, в слове. Тогда происходит закрепление впечатлений и знаний, полученных ребёнком, и он постепенно начинает ощущать связь природы со своей жизнью. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств.
Цель проекта :
Формирование представлений об особенностях русского севера у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи проекта :
Образовательные:
• закреплять и расширять представления детей о растительном и животном мире севера;
• расширять представления о явлениях неживой природы севера;
• закреплять умение отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности;
• формировать художественно-речевые навыки, пополнять словарь детей;
Развивающие:
• Развивать внимание, память, речь, мышление, мелкую моторику, фантазию, творчество
• развивать интерес детей к опытно – экспериментальной деятельности;
• стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации;
Воспитательные :
• Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.
• способствовать активизации совместной деятельности родителей и детей в рамках реализации проекта.
Социальные:
• Прививать уважительное отношение к культуре народов севера.
Этапы проекта :
1. Подготовительный этап (ноябрь – декабрь 2016 г.)
2. Основной этап работы (декабрь 2016 г. - январь 2017г.)
3. Заключительный этап (февраль 2017 г.)
Продукт проекта :
• Мультипликационный фильм «Северное сияние» - результат совместной партнерской деятельности взрослых и детей.
• Обогащение развивающей предметно – пространственной среды (оформление центра «Русский север»).
• Презентация проекта «Краски русского севера» на педагогическом совете ДОО.
Этапы проекта :
1. Подготовительный этап (ноябрь – декабрь 2016 г)
1. Изучение интереса детей для определения целей проекта.
2. Сбор и анализ методической литературы.
3. Подборка художественной литературы, иллюстраций, картин, слайдов, аудио и видеоматериала по темам занятий.
4. Подготовка материала для изобразительной деятельности.
5. Просмотр видеоматериала.
6. Использование дидактических и подвижных игр.
7. Подборка материала для выставки «Русский север»».
8. Разработка конспектов организационной образовательной и совместной партнерской деятельности детей и взрослых.
2. Основной этап работы
(декабрь 2016 г. - январь 2017г)
Познавательное развитие:
Беседы:
• «Путешествие на север»
• «Природа севера»
• «Животные севера»
• «Что такое снег?»
• «Северное сияние»
• Организованная образовательная деятельность «Где живет Дед Мороз?»
• Организованная образовательная деятельность «Север край неповторимый»
Экспериментальная деятельность
• Опыты со снегом и льдом
• Опытно – экспериментальной деятельности по теме: «Краски русского севера».
• Экспериментально – познавательное занятия «Северное сияние».
Конструирование:
• «Дом Деда Мороза»
• «Исследовательская станция»
• «Вездеход»
• «Белый медведь»
Речевое развитие:
Развитие связной речи:
• Рассказ по картинке на тему: «В гостях у Деда Мороза»
• Рассказ по картинке на тему: «Полярное сияние»
• Обогащение словарного запаса.
Чтение художественной литературы:
• Абрамов Ф. «Северное сияние : Рассказы, стихи, сказки о русском Севере»
• Н. Сладков «С севера на юг»
• Е. Усачев «Откуда приходит Новый год?
• Сказки народов России
• Т. Шарыгина «Русский север»
• Г. Кизыма «Сборник сказок о севере»
• О. Бундур «В гостях у белого медведя»
• Сказки Андерсена
Разучивание стихотворений.
Художественно – эстетическое развитие:
Рисование:
• «Северное сияние» - нетрадиционная техника рисования «Граттаж»
• «Северное сияние» - коллективная работа
• «Белый медведь»
• «Такие разные снежинки»
• «Полярные совы»
• «Карта мира»
Аппликация:
• «Дед Мороз».
• «Заснеженное дерево»
• «Северный пейзаж»
Лепка:
• «Пингвины на льдине»
• «Елочки»
• «Земной шар»
Музыка:
• Прослушивание произведений русских композиторов
• Прослушивание песни из м/ф «Умка»
• Разучивание танца с ленточками ««Небесная акварель».
Социально – коммуникативное развитие:
Игровая деятельность
Дидактические игры:
• «Кто где живет?»
• «Лото»
• «Подбери словечко»
• «Найди пару»
• «Ассоциации»
• «Сложи карту мира»
Сюжетно - ролевые игры:
«Экспедиция на Север»
«Спешим на помощь»
«Мы едем, едем, едем…»
Театрализованные игры:
• по сказке «Снежная королева»
• по сказке «Рукавичка»
• по мультфильму «Умка»
Физическое развитие:
• Утренняя гимнастика (комплекс «Полярники»)
• Бег змейкой по снежному лабиринту
• Игры – эстафеты
• Физкультминутки
• Дыхательная гимнастика «Северный ветер»
• Зимний досуг «Хорошо зимой!»
Подвижные игры:
• «Белые медведи»
• «Мы - самолеты»
• «Перетягивание каната»
• «Горелки»
• «День, ночь»
Организованная деятельность в режимных моментах:
• Просмотр «Уроки тетушки Совы: «Веселое кругосветное путешествие»
• Просмотр российских мультфильмов: «Умка», «Умка ищет друзей»
• Постройки и раскрашивание снежных фигур на территории детского сада «В гостях у тетушки Зимы».
• Постройка лабиринта из снега для занятий физической культурой на улице зимой.
• Совместная партнерская деятельность взрослых и детей по созданию панно для мультипликационного фильма «Северное сияние».
• Создания мультипликационного фильма «Северное сияние»
Сотрудничество с родителями:
1. Консультация на тему: «Духовно – нравственное воспитание в ДОО и в семье»
2. Выставка детского творчества на тему «Зимняя сказка»
3. Презентация проекта «Краски русского севера»
Заключительный этап (февраль 2017 г.)
• Мультипликационный фильм «Северное сияние» - совместная партнерская деятельность детей и педагогов.
• Обогащение развивающей предметно – пространственной среды. (Оформление центра «Русский север»).
Рефлексия.
Методическое и дидактическое обеспечение:
1. Абрамов Ф. «Северное сияние : Рассказы, стихи, сказки о русском Севере»- Московские учебники. 2008
2. Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью» - М. : Элизе Трэйдинг, ЦГЛ, 2003;
3. Дмитриева Е. А. «Детское экспериментирование». ТЦ Сфера, 2016
4. Зеленова Г. Н., Осипова Л. Е. «Мы живем в России» гражданско-патриотическое воспитание дошкольников – М. : издательство «Скрипторий», 2003; 2010;
5. Колобанова А. И. «В помощь педагогу ДОУ» методическое пособие;
6. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М. : Мозаика-Синтез, 2016.
7. Шорыгина Т. А. Беседы о русском Севере. Методические рекомендации. ТЦ Сфера, 2010.
Интернет ресурсы:
https:// solnet/ru Детский портал «Солнышко»
https://zanimatika.narod.ru Знаем и любим Россию
https://www.proshkolu.ru/ Интернет – портал «ПроШколу. ru»
https://www.portal-slovo.ru/ Образовательный портал «Слово»
https:// 1september.ru Образовательный портал «Первое сентября»
nsportal.ru Социальная сеть педагогических работников
