Проект по пожарной безопасности «Чтобы не было беды» (старшая группа)

ольга ишо
Проект по пожарной безопасности «Чтобы не было беды» (старшая группа)

Актуальность проекта : по пожарной безопасности

Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту. Можно назвать много факторов, влияющих на увеличение пожаров в современном мире, но самым важным является человеческий фактор.

Проблема пожаров остро стоит не только в мире, нашей стране, но и в нашем городе.

Публикация «Проект по пожарной безопасности „Чтобы не было беды“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2018

Знание и соблюдение противопожарных требований только тогда становятся естественными в поведении человека, когда они привиты с детства. Именно в дошкольном возрасте возникают благоприятные условия для воспитания у ребенка чувства опасности перед огнем, навыков умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить загорание или сориентироваться в сложной ситуации пожара.

Потребность обучения детей правилам пожарной безопасности (в дальнейшем - ППБ) подтверждает статистика пожаров из-за шалости детей с огнем. Анализ многих происшествий, связанных с поведением ребенка во время пожара, показывает, что малышей отличает пассивно-оборонительная реакция: от страха ребенок прячется в укромные места, вместо того, чтобы покинуть горящий дом или позвать на помощь. Вместе с тем, детям свойственна тяга к огню, и поэтому запреты, как правило, малоэффективны. Необходимо вести постоянную, целенаправленную работу по привитию навыков острожного обращения с огнем, давать знания о свойствах огня и дыма, учить правильному поведению в экстремальной ситуации пожара.

Детскому саду и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения.

Цель проекта :

формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Задачи проекта :

1. Образовательные

• Познакомить с историей возникновения огня.

• Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.

• Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.

2. Развивающие

• Формировать умение реально оценивать возможную опасность.

• Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.

• Развивать творческие способности дошкольников.

3. Воспитательные

• Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

• Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.

• Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

4. Практические

• Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.

• Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.

• Вовлечь родителей в образовательный процесс ДОУ. Принципы реализации проекта :

• Систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров.

• Целенаправленное изучение правил безопасного поведения в детском саду, дома, на улице, в лесу.

• Принцип креативности, позволяющий формировать новые знания, умения, навыки в области противопожарной безопасности ребёнка на базе уже имеющихся.

• Принцип гуманизации: во главу проекта поставлен ребёнок и забота о его здоровье и безопасности.

Участники проекта :

• Воспитатели и специалисты ДОУ.

• Дети старшей «А» группы МДОУ «ЦРР -Д/с № 20»

• Родители.

Ожидаемый результат:

1. Составление дополнительных разработок конспектов непосредственной образовательной деятельности с детьми, игр, досугов, практических занятий.

2. Профилактика панического страха перед огнём.

3. Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара, их отработка до автоматизма.

4. Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.

5. Изменение отношения родителей к данной проблеме.

Срок реализации проекта : 2 недели. Создание развивающей среды:

В соответствии с проектом была создана развивающая предметная среда группы :

• Изготовлен игровой персонаж «Стобед».

• Приобретены развивающие настольные игры «Пожароопасные предметы»,

«Горит - не горит», «Хорошо - плохо»,

«Что необходимо пожарному?» и т. д.

• Изготовлены атрибуты для сюжетно- ролевых игр «Мы - пожарные», «Наш дом».

• Пошиты костюмы для театрализованного представления: спички, огня, дыма, воды, пожарного.

• Изготовлена пожарная машина для театрализованного представления.

• Коллекция машин мини-музея транспорта пополнилась спец/машинами.

Оптимальными методами реализации проекта являются проблемное и

игровое обучение. Использование также :

метода убеждения, игровых и развивающих методов,

метод побуждения к сопереживанию, эмоциональной отзывчивости, метод эвристических и поисковых ситуаций.