Ранний детский аутизм

Ольга Трифонова
Ранний детский аутизм

Аутизм – это тяжелая аномалия психического развития ребенка, уход ребёнка в самого себя, экстремальное нарушение контакта ребёнка с окружающим миром из-за доминирующего состояния страха (к матери, близким, бытовым звучащим предметам, телефону, явлениям природы, яркому свету, шуму воды и др.).

Аутизм - наиболее тяжелое и рано проявляющееся детское психическое расстройство (до 2,5 лет, которое может быть первым признаком развивающейся шизофрении. Однако у большинства детей с аутизмом в дальнейшем сохраняются только характерные для него симптомы, а признаков детской шизофрении - бреда, галлюцинаций, бессвязности речи - не возникает.

Ранний детский аутизм (РДА) – не диагноз, а состояние ребёнка. Проявление аутизма дисгармонично, отличается от других аномалий сложностью и вариативностью.

Причина РДА.

Большинство исследователей считают, что основная причина – в патологии, недостаточности центральной нервной системы (биохимические, генетические и структурные аномалии почти во всех участках мозга).

Признаки,

по которым можно распознать младенца – аутиста:

- нарушение сна (тревожный сон, сон в дневное время);

- мышечная вялость, ранний отказ от груди и вялое сосание;

- крайняя избирательность в прикормах (верность одному - двум видам прикорма, как следствие - нарушения пищеварения и стула;

- нарушение эмоциональных связей (плачут и смеются по каким-то очень специфическим глубоко внутренним причинам, которые с нормальными практически не соотносятся);

- сложности в коммуникации. Аутисты не погружены в себя и не отгорожены от мира, как это часто представляется. Они просто не знают, как нужно общаться: психические механизмы, которые обеспечивают коммуникацию обычным людям, у них не работают (малыш не фокусирует взгляд на матери, не улыбается, не кладет головку на плечо, когда его берут на руки, не принимает удобную, привычную для всех детей позу во время кормления грудью, а лежит отстраненно, застыв столбиком);

- при хождении не отрывается от опоры, не сгибает колени, ходит на цыпочках, боком (доминанта страха);

- боязнь бега, прыжков;

- отсутствие зрительного прямого контакта (боязнь смотреть в глаза);

- наличие стереотипов поведения (привычный маршрут прогулок, занятий; однотипность одежды, обуви, еды; однообразные, длящиеся годами манипуляции с предметами) и речи (цитирование строчек из стихов, сказок). Любые попытки нарушить стереотипы вызывают у ребёнка – аутиста агрессию и негативизм;

- наличие аутостимуляций, позволяющих компенсировать сенсорный голод и способствующих регулированию внутреннего психологического тонуса (раскачивание, непрерывный бег вокруг предметов, прыжки возле опоры, катание по полу, бросание и рвание бумаги, открывание и закрывание водяного крана и т. п.).

Речевые особенности аутистов.

1. Локализованность, изолированность, автономность речи (речь не связана с действиями, которые ребёнок производит).

2. Стереотипность и наличие в речи штампов.

3. Неспособность вести мобильный диалог, монолог обращён в никуда и ни к кому на аффективную тему.

4. Наличие эхолалии (повтор обращённой речи).

5. Позднее появление в речи местоимения «Я».

6. Отсутствие в речи глаголов и их форм, прилагательных, наречий.

7. Нарушения логохарактера (звукопроизношения, темпа, ритма речи и т. д.)

Публикации по теме:

Особенности детей с ранним детским аутизмом Особенности детей с РДА (РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ) До настоящего времени детский аутизм является одним из наиболее спорных вопросов детской.

Презентация «ранний детский аутизм» Презентация по теме "ранний детский аутизм". Предназначена специалистам, воспитателям, родителям. Была представлена на конкурсе "Воспитатель.

Автор публикации:
Ранний детский аутизм
Опубликовано: 3 декабря 2013 в 06:00
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Консультация «Простые способы показать детям, что вы их любите»
1. Неожиданно, например, во вторник вечером, сходите вместе в кино на тот фильм, который выберет ребенок. Не забудьте про «вкусняшки» ! 2. Отправляйтесь на...
Фотоотчет о проведении экскурсии «Знакомство с профессией повара» с детьми средней...
Цель: расширение и уточнение знаний детей о профессии повара в детском саду, условий его труда, специфики производства. Летом много интересных дел у...
Консультация для родителей «Роль театральной деятельности в воспитании детей»
Консультация для родителей «Роль театральной деятельности в воспитании детей» С древних времён различные формы театрального действа служили самым...
Лэпбук «Птицы»
Предлагаю вашему вниманию Лэпбук "Птицы" Цель: Закрепить и обобщить знания детей о птицах, особенностях строения и жизни. Задачи: 1. Формирование у детей...
Занятие по ФЭМП «Путешествие в страну Смешариков» в средней группе
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с друг другом. ( Слайд «Доброе утро») Кричите там, где это нужно, Кричите громко, дружно, дружно слово Привет!...