Речевые игры и упражнения по теме «Домашние птицы» для детей средней логопедической группы

Ольга Столбина
Речевые игры и упражнения по теме «Домашние птицы» для детей средней логопедической группы

Игра «Найди маму».

[Совершенствование грамматического строя речи (образование и употребление существительных с суффиксами -онок, -енок, -ат, ят).]

Соедините маму с птенцами, закрепляя названия птенцов.

Давайте поможем птенцам найти своих мам. Как называются птенцы курицы? (Цыпленок, цыплята). Как называются птенцы гусыни? (Гусенок, гусята) Как называются птенцы утки? (утенок, утята)

Игра с мячом «Назови ласково».

[Совершенствование грамматического строя речи (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами). ]

Публикация «Речевые игры и упражнения по теме „Домашние птицы“ для детей средней логопедической группы» размещена в разделах

• Домашние птицы. Птичий двор
• Игры для детей
• Логопедические игры
• Работа логопеда. Логопедия
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Средняя группа
• Темочки

Возьмите мяч, бросая его ребенку, назовите домашнюю птицу, а ребенок будет, возвращая вам мяч, называть птицу ласково.

Петух-Петушок.

Курица -Курочка.

Утка-Уточка.

Гусь-Гусек.

Упражнение «Кто лишний?»

[Развитие речевого слуха, памяти, мышления. ]

Перечислите названия птиц, а ребенок должен ответить, какая птица лишняя и почему.

Петух, утка, снегирь, курица. Кто из них лишний?

Снегирь, потому что он не живет у человека, это не домашняя птица.

Аналогично проводится работа еще с двумя цепочками слов:

«утенок», «цыпленок», «утка», «гусенок»;

«снегирь», «ворона», «гусь», «воробей».