Создание интересных композиций из бросового материала с детьми старшей и подготовительной подгрупп «Стрекоза»

наиля грибанова
Создание интересных композиций из бросового материала с детьми старшей и подготовительной подгрупп «Стрекоза»

Создание интересных композиций из бросового материала с детьми старшей и подготовительной подгрупп. Стрекоза

Цель: создание условий для планирования процесса создания композиции, подбирать материалы

Интеграция образовательных областей: «Познание» (конструирование, (формирование элементарных математических представлений, «Коммуникация», «Социализация», «Музыка».

Публикация «Создание интересных композиций из бросового материала с детьми старшей и подготовительной подгрупп „Стрекоза“» размещена в разделах

• Насекомые. Конструирование, поделки
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Подготовительная группа
• Поделки из бросового материала
• Старшая группа
• Стрекоза, стрекозы
• Темочки

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Задачи:

1создать наглядное пособия «стрекозы» с целью изучения жителей живой природы

2. учить ритмично располагать одинаковые формы в ряд или чередовать две или несколько форм

Материалы и оборудование :

иллюстрации стрекоз,

-пластилин,

-футляр из-под киндер-сюрприза,

-засушенные семена клёна (самолётики,

-спички.

Ход НОД

1. Организационный этап.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся на лесную поляну. Скажите, а какие насекомые могут жить на этой полянке?

(Ответы детей).

2. Основная часть.

Ребята, чтобы попасть на поляну нам надо отгадать загадку:

Яркий мини вертолет

Отправляется в полёт.

Но зачем ему глаза?

Да он просто …

(Ответы детей).

Правильно

Жила была стрекоза

Длинные крылья, большие глаза

Утром проснется, росой обольется

В зеркальце мило себе улыбнется

Как я красива право сказать,

Ни передать, ни пером описать.

Луканова Л.

(Рассматриваем иллюстрации стрекоз)

Стрекоза – это удивительное хищное насекомое. Она довольно большого размера с огромными глазами. Стрекозы могут очень быстро летать и хватать добычу на лету.

Покушать эти насекомые предпочитают комарами или мошками. Некоторые их виды очень красивы, особенно привлекают их тонкие большие крылья и выразительные глазки. Стрекоза – символ легкомысленности и пугливости. Она очень подвижна и так как видит практически полностью вокруг себя – к ней сложно подойти.

У стрекозы тело состоит из трех частей: голова, грудь, брюшко, а ещё есть 2 пары крыльев.

(показываю на иллюстрации)

2.1 Физминутка «Стрекоза».

Вот какая стрекоза,

Как горошины глаза.

Влево — вправо, назад — вперед.

Ну, совсем как вертолет.

(Встать. Показать на уровне глаз большим и указательным пальцами глаза стрекозы. Повернуть голову вправо, влево. Руки на пояс, повороты туловищем вправо, влево. Исходное положение. Руки в стороны, голову опустить вниз, поднять вверх. Выполнить 3—4 раза)

2.2 Объяснение приемов работы

Садимся за столы.

Сейчас мы с вами посмотрим как будем делать стрекозу :

*С помощью шила проделываем отверстие в футляре из-под киндер-сюрприза, фиксируем спичку - получается заготовка хвоста

*пластилина любого цветового оттенка скатываем небольшой шарик.

*Закрепляем "самолётики", аккуратно и равномерно распределяя пластилин - получаем крылья нашей стрекозы

* из пластилина делам глаза

2.3Пальчиковая гимнастика

Стрекоза поспать легла

У кувшинках в лепестках,

В сладком клевере — пчела,

Шмель — в кудрявых васильках.

(поочередно сгибаем пальцы)

В колокольчиках — сверчок,

Муравьишка — у сосны,

В паутине паучок

Смотрит радужные сны.

(Кладем руки под щеку)

.2.4 Практическая индивидуальная работа детей.

Доделываем стрекозу.

(Дети делают стрекозу).

3. Подведение итога.

Ребята, давайте отправим наших стрекоз на поляну

А теперь, кто мне расскажет, как вы делали стрекозу.

Оцените работу своих соседей.

Ребята, на какой поляне мы сегодня оказались?

Кого мы на этой поляне увидели?

(Ответы детей).

Молодцы ребята у вас получились очень красивые стрекозы.