людмила мазуренко
НОД по экологии в подготовительной к школе группе «Друзья природы»
НОД по экологии в подготовительной к школе группы
Тема: «Друзья природы»
Цель : Становление у детей научно- познавательного и эмоционально-нравственного отношения к окружающей среде и природе.
Задачи:
Публикация «НОД по экологии в подготовительной к школе группе „Друзья природы“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Расширять, пополнять и уточнять знания детей о природе, раскрывающие взаимосвязь между объектами природы, а также определяющие отношения между природой и человеком на основе конкретных поведений (в лесу, на лугу и в других природных сообществах).
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Развивать диалогическое общение, умение слушать.
Материалы и оборудование: экологические знаки правил поведения в природе, демонстрационный материал «Перелётные и зимующие птицы», «Насекомые», музыка «Голоса птиц», Наедине с природой» (Картинки, интернет - ресурсы)
Ход занятия: Каждый из нас живёт в доме.
А когда –то природа была единственным домом человека. Тогда он не умел строить жилище, жил в пещере. Он охотился на животных, собирал растения для еды. Шло время, человек научился многому.
Теперь мы живём в кирпичных, деревянных домах, а всё равно нашим домом остаётся природа.
-Что такое природа?
-Человек может жить вне природы?
Давайте посмотрим на примере: человеку нужны носки-носки вяжут из шерсти, из шерсти делаю нитки, нитки даёт овца, овца питается травой, для её роста нужна почва, вода солнце.
Солнце, вода, почва-это природа. Ребята, а где можно услышать пение птиц, журчание ручейка? В лесу. Лес очень музыкален. Он умеет петь, шелестеть, шуршать. Музыка леса прекрасна.
Очень я люблю, ребята,
Слушать музыку в лесу,
И кузнечика, и дятла,
И пчелу и стрекозу.
Трели птиц, шёпот листвы,
Послушать лес хотите вы?
(слушание аудиозаписи)
А как нужно себя вести на природе? (ответы)
Чтобы по настоящему любить природу, нужно знать правила.
Д/игра «Кто правильно назовёт?» (экологические знаки правил поведения в природе)
Я вам покажу знаки, а вы объясните, что они обозначают.
-Не рубить деревья и кустарники- деревья очищают воздух.
- Не разводить костры под деревьями- может возникнуть пожар и погибнет всё живое.
-Не оставлять мусор, чтобы не засорять природу.
-Не рвать цветы, цветы украшают природу, они нужны пчёлам, бабочкам.
Не ловить бабочек, он красивы как и цветы, невесомы и ранимы.
-Не разорять гнёзда птиц- они радуют нас своими песнями.
-Не брать домой детёнышей зверей-лес дом для них.
-Не разорять муравейники- они убирают всю падаль, нечистоты и уносят всё под землю. Поэтому в лесу всегда чисто, свежо.
- Послушайте стихотворение: (Н. Рыжова)
Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
Испугаются зверушки,
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай,
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать.
Зря цветы не надо рвать!
Из рогатки не стрелять,
Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают,
Ну, кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу – всего лишь гость,
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги!
Д/игра «Кто быстрее? (демонстрационный материал «Перелётные и зимующие птицы»)
Вот вам рисунки птиц. Их нужно назвать и разделить на зимующих и перелётных.
Зимующие: сорока, воробей, синица, дятел, ворона, голубь.
Перелё тные: соловей, жаворонок, скворец, грач, ласточка, кукушка.
Д/ игра «Кто лишний?» Слушайте третье задание. Вот насекомые, кто-то из них лишний: муха, бабочка, комар, паук. (карточки)
И последнее задание:
Д/игра «Кто больше назовёт?» Назови лекарственные растения.
(шиповник, зверобой, ромашка, подорожник, ландыш, душица)
Молодцы ребята, вы многое знаете о природе.
Но в лесу, на реке, везде слышны жалобные голоса животных, птиц, растений. Природа просит о помощи.
В лес часто приходят недобрые люди. Ломают деревья, обижают птиц, разоряют муравейники и убивают животных.
А ведь в природе всё взаимосвязано, и мы сейчас в этом убедимся. Д/игра «Берегите природу!» (картинки)
Ребята, давайте дружно уберём мусор.
А куда же нам девать этот мусор?
Что мы будем делать с ним? Правильно.
Мы его отправим в контейнер для мусора.
А оттуда он попадёт на перерабатывающий завод, где из него сделают новую, чистую бумагу, которая пойдёт на изготовление тетрадей, учебников для школьников, книг.
Ребята, вы знаете из чего делают бумагу?
Правильно, из дерева. Так вот, давая бумаге вторую жизнь, мы сохраняем деревья- «легкие нашей планеты», которые помогают нам дышать свежим воздухом. Любуясь красотой природы, человек становится лучше, добрее. Ему хочется жить и сделать свою Родину ещё краше. Природа учит человека мудрости, терпению, труду, справедливости, правдивости, чистоте, скромности, доброте и крепкой дружбе. Берегите всё, что есть на Земле! Люди должны жить в дружбе с природой, никого не обижать, никому не причинять зла. Чтобы человек стал другом природы, он должен быть добрым. А быть добрым помогает улыбка, подаренная ласковому ветерку, цветам, солнцу, друг другу, птицам и бабочкам.
Вывод: - Чему нас учит природа, ребята как вы думаете? (Ответы детей).
Каким надо быть, чтобы стать другом природы? Назовите качества (добрым. ответы детей)
Что вам помогает быть добрыми? (улыбка, хорошие манеры, дружба. ответы детей).
