Конспект занятия «Постановка и произношение звука [с] в обратном слоге»

Светлана Сатина
Конспект занятия «Постановка и произношение звука [с] в обратном слоге»

Коррекционно-образовательные задачи :

- добиваться произношения звука (С) в прямом слоге.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать фонематический слух;

- обогащать словарный запас.

Коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитывать умение воспроизводить заданный ряд последовательных действий.

Оборудование: зеркала, вата, подбор картинок со звуком (С) кубики, Зайка.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент:

Публикация «Конспект занятия „Постановка и произношение звука [с] в обратном слоге“» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

В гости к детям пришел Зайка, он принес нам звуковой кубик. Приглашаем Зайку с нами поиграть.

2. Статистические упражнения для языка.

«Птенчики». Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости.

«Лопаточка». (Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе).

«Чашечка» Рот широко открыт. Передние и боковые края широкого языка подняты, но не касаются зубов.

«Иголочка» Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед.

3. Динамические упражнения для языка.

«Часики» Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку, Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта. Змейка «Змейка» Рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать в глубь рта.

«Качели» Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.

«Почистить зубы» Рот закрыт. Круговым движением языка обвести между губами и зубами.

«Лошадка» Присосать язык к небу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.

4. Звук с — с — с (длительно свистят).

5. Физическая минутка:

Раз - подняться, подтянуться

Два - согнуться, разогнуться

Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре - ноги шире.

Пять - руками помахать

Шесть - за стол тихонько сесть.

6. Пальчиковая гимнастика «За грибами» :

1.2.3.4.5 мы идем грибы искать …

7. Упражнение: «Произнеси правильно слоги и слова» :

а). ас- ос- ус –ыс яс- ес- юс-ис

ас-яс-ос-ес ыс-ус-ос-ас

ес-ис-юс-яс ес-яс-ис-ос

б). Предлагаю рассмотреть звуковой кубик, который принес Зайка.

Задание детям: Назовите предмет. Скажите, есть ли в этом слове звук «С».

8. Практическая работа: «Обведи рисунки точно по линиям, не отрывая карандаша».

9. Массаж рук с помощью шариков, каштанов.

10. Итог :

- Молодцы, Зайке понравилось, как вы сегодня на занятии очень хорошо работали и со всеми заданиями справились. Особенно ему понравилась пальчиковая гимнастика «За грибами».

- Скажите, что на занятии вам больше всего понравилось?